孟德尔的杂交实验(一).ppt

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1、1.1 孟德尔的豌豆杂交实验 （一,第一章 遗传因子的发现,学习目标】 1.了解孟德尔的豌豆杂交试验过程。 2理解一对相对性状的遗传试验。举例说明一对相对性状的遗传实验;解释子二代出现性状分离的现象. 3对分离现象的解释。理解孟德尔用测交验证分离现象的原因。 4掌握基因分离定律的实质和基因分离定律在实践中的应用,Mendel,1822-1884,奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了植物杂交试验的论文,主要工作成就,1）提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传传学确定为基因,2）发现两大遗传规律,基因的分离规律,基因的自由组合规律,豌 豆,孟德尔选择了豌豆

2、作为遗传试验材料,为什么用豌豆做遗传实验易成功,自然状态下， 一般是纯种,人工异花授粉示意图,1、去雄,2、套袋,3、受粉,4、套袋,基本步骤,父本,母本,典题训练】如图是豌豆杂交实验的操作示意图。下列相关叙述中，错误的是( ) A.在自然状态下，豌豆不能进行如图所示的杂交过程 B.高茎豌豆是父本，矮茎豌豆是母本 C.对母本去雄时，应该在花蕊成熟以前 D.人工传粉的时机是在雌蕊成熟以后，且传粉之后要套袋,B,变式训练】一朵花中既有雄蕊也有雌蕊的花称为两性花。开两性花的植物在进行杂交时需要进行去雄。下列关于去雄及与之有关的说法不正确的是( ) A.待花完全成熟后进行去雄 B.对作为母本的植株需要

3、进行去雄 C.去雄后需要及时套袋，以避免外来花粉的干扰 D.去雄一定要做到彻底，不能遗留雄蕊,A,为什么用豌豆做遗传实验易成功,自然状态下， 一般是纯种,2.具有易区分的性状,相对性状,一种生物的同一性状的不同表现类型,性状 :指生物体的形态特征或生理特征,概念的三个要点,同种生物,豌豆,同一性状,茎的高度,不同表现类型,高茎1.52.0米,矮茎0.3米左右,兔子毛的长毛和灰毛,兔子的长毛和狗的短毛,狗的卷毛和长毛,黄豆茎的高茎和矮茎,小练一下,课本P8第1题,为什么用豌豆做遗传实验易成功,自然状态下， 一般是纯种,2.具有易区分的性状,3.性状能稳定遗传,4.豌豆花大，易于做人工实验,P,F

4、1,高,F2,高,矮,高,矮,277,一对相对性状的遗传试验,787,孟德尔实验中的概念和符号,亲本（P）：实验中互相交配产生后代的植株或个体 父本（）：提供雄配子的个体或植株 母本（）：提供雌配子的个体或植株 子一代（F1） 子二代（F2） 杂交（）：遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式 自交（）：自花传粉,同种类型相交,现象的思考,为什么F1中只有高茎而没有矮茎呢,为什么在F2中又出现了矮茎的性状,什么是显性性状、隐性性状，如何判断？什么是性状分离,MNM,MMM 、N,七对相对性状的遗传试验数据,F2中出现性状分离比是多少，此比例是偶然的吗,典题训练】如图所示为孟德尔关于豌豆的一对

5、相对性状的杂交实验。下列相关判断错误的是(,A.两个亲本都是纯合子 B.高茎对矮茎为显性 C.F1自交产生的F2中既有高茎也有矮茎，这种现象叫性状分离 D.两个亲本哪个作母本会影响实验结果,D,假说演绎法一般步骤,观察现象，提出问题,作出假说,演绎推理，实验验证,总结规律、得出结论,孟德尔对分离现象的解释,1、生物的性状是由遗传因子决定的,遗传因子不融合、不消失,同一种性状的一对相对性状,显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示,同一个字母的大小写,隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示,2、体细胞中遗传因子是成对存在的,纯种高茎豌豆,纯种矮茎豌豆,DD,dd,纯合子,杂合子,F1高茎豌

6、豆,Dd,遗传因子组成相同的个体,遗传因子组成不同的个体,孟德尔对分离现象的解释,3、生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中,配子中只含每对遗传因子的一个,4、受精时，雌雄配子的结合是随机的,高茎,矮茎,P,F1,减数分裂,配子,受精,高茎,遗传图解,F1,配子,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 2 1,F2,高茎,高茎,F1形成的配子种类、比值都相等，配子结 合是随机的。 F2性状表现类型及其比例 为,高茎：矮茎 3：1,遗传因子组成及其比例为,DD:Dd:dd 1：2：1,F2中显性纯合子占 ，隐性纯合子占 ，显性杂合子占 ； F2显性个体中，显性纯合子占 ，

7、显性杂合子占 ； 自交后代出现性状分离的个体是纯合子还是杂合子？ 能稳定遗传（即自交后代不发生性状分离）的个体是纯合子还是杂合子,1/4,对分离现象解释的验证测交实验,Dd,dd,D,d,配子,高茎,矮茎,测交,测交后代,1 ： 1,请 预 测 实 验 结 果 ,测交：F1与隐性纯合子杂交,讨论： 左图遗传图解属于假说演绎的什么过程？ 根据左图遗传图解能否判断孟德尔的假说是正确的？ 测交后代基因型之比1：1是怎样推出的？决定这一比例的主要因素是什么？ 测交实验为什么能证明孟德尔提出的假说是正确的,演绎推理,不能，必须要实验验证,1D：1d）1d=1Dd：1dd；取决于F1产生配子的种类的比例,

8、测定了F1的遗传因子组成，证明了F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中,分离定律的内容,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代,成对存在,融合,分离,分离,配子,一对相对性状（高茎和矮茎）的杂交遗传因子组合,DDDD DDDd DDdd DdDd Dddd dddd,试写出子代的遗传组成和性状比例,DD DD :Dd=1:1 Dd DD :Dd :dd=1:2:1 Dd :dd=1:1 dd,变式训练】(2012济南高一检测)纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米的果

9、穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒。原因是( ) A.甜是显性B.非甜是显性 C.相互混染D.相互选择,B,纯合子 (DD+dd)=1-1/2n 显性(隐性)纯合子=1/2(1-1/2n) 杂合子、纯合子所占比例可用曲线表示如下,典题训练】下列是红花豌豆和白花豌豆杂交图解(相关 基因用A和a表示)。下列相关叙述中错误的是(,A.亲本中的两个个体都是纯合的 B.F1和F2中所有的红花植物都是杂合子 C.F1连续自交两代，杂合子的比例为1/4 D.F3与F2相比，白花所占的比例增大,B,aa,A_,A_,A_,A_,A_,A_,A_,A_,a,a,AA、Aa、aa 1 : 2 : 1,aa,a,a,1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状dd，显性性状Dd或DDD_） 4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率,遗传题解题步骤