高中文言文复习指导.ppt

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1、句子中的意思句子中的意思 -追求准确追求准确一、一、烛之武退秦师烛之武退秦师（一）重要实词积累（一）重要实词积累1.晋晋军军函陵，秦函陵，秦军军氾南氾南 （驻扎，名作动）（驻扎，名作动）2.辞辞曰：曰：“臣之壮也，犹不如人臣之壮也，犹不如人”（推辞）（推辞）3.越国以越国以鄙鄙远远 （把（把作为边邑，意动用法作为边邑，意动用法)4.既东既东封封郑，又欲肆其西郑，又欲肆其西封封（第一个为（第一个为使使成为边邑，使动用法；第二个为名成为边邑，使动用法；第二个为名词边疆）词边疆）5.若不若不阙阙秦，将焉取之（使秦，将焉取之（使减少，使动减少，使动用法）用法）6.微微夫人之力不及此夫人之力不及此 （非

2、，没有）（非，没有）7.失其所失其所与与，不知（结交，亲附），不知（结交，亲附）8.以乱以乱易易整，不武（替代）整，不武（替代）名词活用作一般动词名词活用作一般动词 句中没有其它动词，某名词具有了动词句中没有其它动词，某名词具有了动词的语法性质，否则语句就无法讲通。的语法性质，否则语句就无法讲通。1.“沛公军霸上。沛公军霸上。”鸿门宴鸿门宴2.“五十者可以衣帛矣。五十者可以衣帛矣。”齐桓晋文之事齐桓晋文之事 3.“左右欲刃相如。左右欲刃相如。”廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传4.“一狼洞其中。一狼洞其中。”狼狼 选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）而侯生曾无一言半而侯生曾

3、无一言半辞辞送我（言词，言语）送我（言词，言语）皆好皆好辞辞而以赋见称（文词，文学）而以赋见称（文词，文学）动以朝廷为动以朝廷为辞辞（借口）（借口）臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞（推辞）（推辞）我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）别）陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞（古代的一种文体）（古代的一种文体）大礼不大礼不辞辞小让（推辞）小让（推辞）博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞令辞令（辞令：应酬（辞令：应酬的言辞的言辞）秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞谢辞谢（辞谢，婉言道歉）（辞谢，婉言道歉）讲究，计较讲究，计较 选出

4、对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）蜀之蜀之鄙鄙有二僧（民间）有二僧（民间）鄙人鄙人 (自称的谦词自称的谦词)鄙鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）鄙俗）孔子孔子鄙鄙其小器（轻视）其小器（轻视）越国以越国以鄙鄙远远 （把（把作为边邑作为边邑)边界的地方边界的地方 选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）微微察公子，公子颜色愈和（偷偷地）察公子，公子颜色愈和（偷偷地）其文约，其辞其文约，其辞微微，其志洁，其行廉，其志洁，其行廉（浅显）（浅显）曹操比于袁绍，则名曹操比于袁绍，则名微微而众寡（微小）而众寡

5、（微小）动刀甚动刀甚微微（轻微，轻）（轻微，轻）噫，噫，微微斯人，吾谁与归（如果不是）斯人，吾谁与归（如果不是）微闻有鼠作作索索微闻有鼠作作索索 （暗暗地，隐约地）（暗暗地，隐约地）夫祸患常积于忽夫祸患常积于忽微微，而智勇多困于所溺（小数，而智勇多困于所溺（小数名，寸的百万分之一，常喻指细小的事情）名，寸的百万分之一，常喻指细小的事情）从数骑出，从数骑出，微微行入古寺。（微行：变换服装出行入古寺。（微行：变换服装出行）行）不暴露，深奥不暴露，深奥 （二）重要虚词积累（二）重要虚词积累1.之之A 许之许之 （代词，指郑文公）（代词，指郑文公）B 是寡人之过也是寡人之过也 （助词，的）（助词，的）

6、C 臣之壮也，犹不如人（助词，取独）臣之壮也，犹不如人（助词，取独）D 何厌之有何厌之有 （助词，提宾）（助词，提宾）E 辍耕之垄上辍耕之垄上 （动词，到、往）（动词，到、往）“之之”字的用法字的用法 1、代词代词（1）人称代词，第三人称。人称代词，第三人称。译为译为“他，他的他，他的”（2）指示代词，表近指，可译为指示代词，表近指，可译为“这这”，通常作复，通常作复指性定语。指性定语。2、助词助词（1）结构助词。结构助词。A、定语的标志，可译为定语的标志，可译为“的的”或不译。或不译。B、补语的标志，可译为补语的标志，可译为“得得”。C、宾语前置的标志，不译。宾语前置的标志，不译。D、用在主

7、谓之间，取消句子独立性，不译。用在主谓之间，取消句子独立性，不译。（2）音节助词，凑成音节，不译。音节助词，凑成音节，不译。3、动词、动词 译为译为“到到”2.焉焉A 子亦有不利焉子亦有不利焉 （句末语气助词，（句末语气助词，呀）呀）B 焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻 （何，哪里）（何，哪里）C 朝济而西设版焉朝济而西设版焉 （兼词，于此）（兼词，于此）D 将焉取之将焉取之 （兼词，于何）（兼词，于何）“焉焉”的用法的用法 1 语气助词。语气助词。A、陈述语气，可不译。陈述语气，可不译。B、反问语气，可译为反问语气，可译为“呢呢”。C、句末助词，形容词词尾，可译为句末助词，形容词词尾，可译为“的

8、样子的样子”。2、代词代词 （1）人称代词，一般代物，作第三人称，可人称代词，一般代物，作第三人称，可译为译为“它它”。（2）疑问代词，可译为疑问代词，可译为“哪里哪里”。3、兼词兼词 用作用作“于此于此”“”“于是于是”“”“于于何何”。3.以以 A 以其无礼于晋以其无礼于晋（连词，因为）（连词，因为）B 越国以鄙远越国以鄙远 （连词，顺承）（连词，顺承）C 若舍郑以为东道主（介词，把）若舍郑以为东道主（介词，把）D 阙秦以利晋阙秦以利晋 （连词，而）（连词，而）4 若若 若使烛之武见秦君若使烛之武见秦君 （如果）（如果）5 然然 然郑亡，子亦有不利焉然郑亡，子亦有不利焉 （然而）（然而）6

9、 因因 因人之力而敝之因人之力而敝之 （依靠）（依靠）7 其其 吾其还也吾其还也 （语气副词，还是）（语气副词，还是）下列各组语句中加点的词语，意义用法都下列各组语句中加点的词语，意义用法都 相同的一组是（相同的一组是（08年北京卷第年北京卷第7题）题）问以谣俗、民问以谣俗、民所所疾苦疾苦 其后楚日以削，竟为秦其后楚日以削，竟为秦所所灭灭 微微子，太守不自知过子，太守不自知过 微微斯人，吾谁与归斯人，吾谁与归 设酒具食，亲与设酒具食，亲与相相对对不久当归还，还必不久当归还，还必相相迎娶迎娶 因因与议定嫁娶丧祭仪品与议定嫁娶丧祭仪品 不如不如因因而厚遇之，使归赵而厚遇之，使归赵二、二、勾践灭吴勾

10、践灭吴1.吾与之共吾与之共知知越过之政越过之政 （管理）（管理）2.遂遂使之使之行成行成于吴于吴 （终于；去讲和）（终于；去讲和）3.吊吊有忧，贺有喜有忧，贺有喜 （慰问）（慰问）4.乃乃致致其父母昆弟而誓之其父母昆弟而誓之 （招致）（招致）5.当当室者死，三年释其政室者死，三年释其政 （掌管，主持）（掌管，主持）6.国人皆国人皆劝劝 （劝勉，鼓励）（劝勉，鼓励）7.孰是君也，而可无孰是君也，而可无死死乎乎 （为（为 而死）而死）8.其其有敢不尽力者乎有敢不尽力者乎 （语气助词，难道）（语气助词，难道）9.无乃无乃后后乎乎10.何后何后之之有有11.四方之士来着，必四方之士来着，必庙庙礼之礼之

11、 选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）人不人不知知而不愠而不愠 （了解）（了解）不不知知口体之奉不若人（感觉，感到）口体之奉不若人（感觉，感到）其真不其真不知知马也（识别）马也（识别）汝汝知知之乎之乎 （记住）（记住）则则知知明而行无过矣（通明而行无过矣（通“智智”，智慧），智慧）吾与之共吾与之共知知越国之政（主持，管理）越国之政（主持，管理）悲歌辞旧爱，衔泪觅新悲歌辞旧爱，衔泪觅新知知（知已、朋友）（知已、朋友）绝宾客之绝宾客之知知（交情）（交情）子产将子产将知知政矣（知道）政矣（知道）主持、管理主持、管理 古汉语以古汉语以单音节单音节词为主，现代汉语词为主，现代汉

12、语 以双音节词为主。古文中诸如以双音节词为主。古文中诸如“率率妻子妻子邑人邑人来此绝境来此绝境”“”“与战胜而得者，与战胜而得者，其实其实百百倍倍”“”“不如与之不如与之拼搏拼搏一笑一笑”“”“今齐今齐地方地方千里千里”中加线词语都是双音节词语，不应用现代汉中加线词语都是双音节词语，不应用现代汉语去望文生义，造成错解古义。语去望文生义，造成错解古义。6下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是是 （08年北京卷）年北京卷）或欺负之者，延寿痛自刻责或欺负之者，延寿痛自刻责 欺负：压迫、欺负：压迫、侮侮 辱辱略依古礼，不得过法略依古礼，不得过法 过法：逾越法

13、规过法：逾越法规霍光擢延寿为谏大夫霍光擢延寿为谏大夫 擢：提拔擢：提拔门卒当车，愿有所言门卒当车，愿有所言 愿：希望愿：希望 选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）木兰木兰当当户织（对着，面对）户织（对着，面对）募有能捕之者，募有能捕之者，当当其租入（抵，相抵）其租入（抵，相抵）有大石有大石当当中流（阻挡，抵挡）中流（阻挡，抵挡）当室者死，三年释其政（执掌，主持）当室者死，三年释其政（执掌，主持）臣知欺大王之罪臣知欺大王之罪当当诛（应当，应该）诛（应当，应该）将献公堂，惴惴恐不将献公堂，惴惴恐不当当意（适合，合宜）意（适合，合宜）犯法犯法当当死（应当）死（应当）一夫一夫

14、当当关，万人莫开（占据、把守）关，万人莫开（占据、把守）当当是时也，商鞅佐之（值，在、正此）是时也，商鞅佐之（值，在、正此）不久不久当当归还，还必相迎取（必定、一定）归还，还必相迎取（必定、一定）判处，判罪判处，判罪 “其其”的用法的用法 1、代词代词 （1）第三人称，可代人，代事物，作领属性定语，可译第三人称，可代人，代事物，作领属性定语，可译为为“他的他的”“”“它的它的”“”“她的她的”第三人称，一般代人，可译为第三人称，一般代人，可译为“他他”“”“它它”“”“她她”（不加（不加“的的”）。）。（2）第一人称，用作定语或主语，译为第一人称，用作定语或主语，译为“我的我的”“”“我（自我

15、（自己）己）”。（3）指示代词，表远指，译为指示代词，表远指，译为“那那”“”“那个那个”“”“那些那些”“”“那那里里”。指示代词，表示指示代词，表示“其中的其中的”，后面多为数词。，后面多为数词。2、副词副词（1）测度语气，可译为测度语气，可译为“大概大概”。（2）反诘语气，可译为反诘语气，可译为“难道难道”“”“怎么怎么”。（3）婉商语气，可译为婉商语气，可译为“还是还是”“”“恐怕恐怕”。（4）期望语气，可译为期望语气，可译为“可要可要”“”“可可”。3、连词连词（1）假设关系，可译为假设关系，可译为“如果如果”。（2）选择关系，可译为选择关系，可译为“是是还是还是”。无乃无乃乎乎 译

16、为：译为：“恐怕是恐怕是吧吧”例如：例如：1.无乃不可乎无乃不可乎2.无乃尔是过欤？无乃尔是过欤？宾语前置宾语前置 否定句中代词作宾语时前置：否定句中代词作宾语时前置：疑问句中疑问代词作动词宾语或介词疑问句中疑问代词作动词宾语或介词宾语时前置：宾语时前置：为强调，用为强调，用“之之”或或“是是”把宾语提把宾语提到动词前：到动词前：为强调，把介词宾语提到介词为强调，把介词宾语提到介词“以以”前：前：从下列语句中选出不是宾语从下列语句中选出不是宾语 前置句的一项是前置句的一项是 1.夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有2.古之人不余欺也古之人不余欺也 3.徐公何能及君也徐公何能及君也4.籍何以至此籍何以至

17、此 5.句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解 6.余是以记之余是以记之 7.大王来何操大王来何操 8.忌不自信忌不自信三、三、邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏1.朝朝服衣冠服衣冠 （早晨）（早晨）2.吾妻之吾妻之美美我者，我者，私私我也我也（认为美；偏爱）（认为美；偏爱）3.臣臣诚诚知不如徐公美知不如徐公美 （确实）（确实）4.能能谤讥谤讥于市朝于市朝（公开地指责；微言讽刺）（公开地指责；微言讽刺）5.能能面面刺寡人之过者刺寡人之过者 （当面，名作状）（当面，名作状）6.数月之后，时时而数月之后，时时而间间进（间或）进（间或）7.闻闻寡人之耳者（使寡人之耳者（使 闻）闻）8.皆皆以以美于徐公（

18、认为）美于徐公（认为）9.城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也 （判断句）（判断句）10.王之蔽甚矣王之蔽甚矣 （被动句）（被动句）11.我我孰与孰与城北徐公美城北徐公美 （跟（跟比，哪一比，哪一个个 ）选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）朝朝服衣冠（服衣冠（zho 早晨）早晨）相如每相如每朝朝时，常称病（朝见，朝拜）时，常称病（朝见，朝拜）强国请服，弱国入强国请服，弱国入朝朝（朝见，朝拜）（朝见，朝拜）于是入于是入朝朝见威王（朝廷）见威王（朝廷）两两朝朝开济老臣心（朝代）开济老臣心（朝代）朝朝济而西设版焉（朝廷）济而西设版焉（朝廷）坐南坐南朝朝北（对、向

19、）北（对、向）早晨早晨 形容词、名词的意动用法形容词、名词的意动用法 所谓意动用法，其实质就是主语对宾语的所谓意动用法，其实质就是主语对宾语的认识或估计，含有认识或估计，含有“认为认为是是”“把把当作当作”的意味。这种现象反映的是一种的意味。这种现象反映的是一种“意意识上的活动识上的活动”，它有别于一般意义上的动作行，它有别于一般意义上的动作行为。为。形容词的意动用法形容词的意动用法名词的意动用法名词的意动用法 选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）帝感其帝感其诚诚（真心真意）（真心真意）战败而亡，战败而亡，诚诚不得已（实在，的确）不得已（实在，的确）今将军今将军诚诚能

20、命猛将统兵数万（真诚）能命猛将统兵数万（真诚）臣臣诚诚知不如徐公美知不如徐公美 （确实）（确实）果真，如果果真，如果 名词作状语名词作状语 古汉语中名词常常直接作状语。名词用在动词古汉语中名词常常直接作状语。名词用在动词前，却不是该动作的发出者，只表动作的方式、前，却不是该动作的发出者，只表动作的方式、处所等，该动作另有主语发出。处所等，该动作另有主语发出。指出下列句中名词活用作状语的字指出下列句中名词活用作状语的字 1.“余自齐安余自齐安舟舟行适临汝。行适临汝。”2.“卒卒廷廷见相如。见相如。”3.“吾得吾得兄兄事之。事之。”4.“常以身常以身翼翼蔽沛公。蔽沛公。”5.“既既东东封郑，又欲肆

21、其西封封郑，又欲肆其西封”选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）扁鹊见蔡桓公，立有扁鹊见蔡桓公，立有间间（一会儿）（一会儿）草屋八九草屋八九间间（指房屋的间数）（指房屋的间数）彼节者有彼节者有间间（间隙，空隙）（间隙，空隙）遂与外人遂与外人间间隔（隔离）隔（隔离）时时而间进（间或）时时而间进（间或）谗人谗人间间之可谓穷矣（离间）之可谓穷矣（离间）从郦山下，道芷阳从郦山下，道芷阳间间行（秘密地，悄悄地，从行（秘密地，悄悄地，从小路）小路）肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉（中间）焉（中间）骨微伤，病骨微伤，病间月间月（间月：隔月，一个月以上）（间月：隔月，一个月以上）

22、间关间关莺语花底滑（间关：形容鸟声宛转）莺语花底滑（间关：形容鸟声宛转）秦秦间间来人，赵奢善食而遣之（间谍）来人，赵奢善食而遣之（间谍）参与参与 动词、形容词的使动用法动词、形容词的使动用法 所谓使动用法，指的是动词或者已经活用所谓使动用法，指的是动词或者已经活用为动词的形容词、名词具有为动词的形容词、名词具有“使宾语怎样使宾语怎样”的的意味。意味。动词的使动用法动词的使动用法 A“项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之”B“宁许以负秦曲宁许以负秦曲”形容词的使动用法形容词的使动用法 A“会盟而谋弱秦会盟而谋弱秦”B“秦王恐其破璧秦王恐其破璧”四、四、触龙説赵太后触龙説赵太后1.入而徐入而徐趋趋，至

23、而自，至而自谢谢曰（小步快走；道歉）曰（小步快走；道歉）2.曾曾不能疾走不能疾走（竟）（竟）3.持其持其踵踵为之泣为之泣 （脚后跟）（脚后跟）4.少少益嗜食益嗜食 （稍微）（稍微）5.而不而不及及今令有功于国今令有功于国 （趁）（趁）6.必以长安君为质，兵必以长安君为质，兵乃乃出出 （才）（才）7.老妇恃辇老妇恃辇而而行行 （修饰关系连词）（修饰关系连词）8.赵氏求救赵氏求救于于齐齐（介词结构后置句）（介词结构后置句）9.封之封之以以膏腴之地（介词结构后置句）膏腴之地（介词结构后置句）10.日食饮日食饮得无得无衰乎衰乎 （固定句式）（固定句式）选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释

24、错误的项（）阿母阿母谢谢媒人（推辞，谢绝）媒人（推辞，谢绝）秦王恐其破璧，乃辞秦王恐其破璧，乃辞谢谢（道歉，认错）（道歉，认错）乃令张良留乃令张良留谢谢，（辞别），（辞别）昔初阳岁，昔初阳岁，谢谢家来贵门（辞别）家来贵门（辞别）哙拜哙拜谢谢，起，立而饮之（感谢），起，立而饮之（感谢）多多谢谢后世人，戒之慎勿忘（告诉，劝告）后世人，戒之慎勿忘（告诉，劝告）及花之既及花之既谢谢（凋落）（凋落）使君使君谢谢罗敷：罗敷：“宁可共载否宁可共载否”（感谢）（感谢）请问请问 选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）寻常巷陌，人道寄奴寻常巷陌，人道寄奴曾曾住（曾经）住（曾经）曾不能疾走曾

25、不能疾走（曾经）（曾经）是高、是高、曾曾时为一倍（与自己隔两代的亲属）时为一倍（与自己隔两代的亲属）曾曾益其所不能（通益其所不能（通“增增”，增加），增加）曾曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于于“连连-都都-”或或“竟竟”“”“竟然竟然”）竟然竟然 选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）宾客意宾客意少少舒，稍稍正坐（少量）舒，稍稍正坐（少量）是故无贵无贱，无长无是故无贵无贱，无长无少少（年少）（年少）丈夫亦爱怜其丈夫亦爱怜其少少子乎（小）子乎（小）且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 （轻

26、视，小看）（轻视，小看）稍微稍微 “乃乃”的用法的用法 1、副词副词 （1）情理上的顺承或时间上的紧接。可译为情理上的顺承或时间上的紧接。可译为“就就”“”“才才”等。等。（2）情理上的逆转相背，可译为情理上的逆转相背，可译为“却却”“”“竟（竟竟（竟然）然）”。（3）对事物范围的一种限制。可译为对事物范围的一种限制。可译为“仅仅”。2、代词，用作第二人称，作定语，代词，用作第二人称，作定语，“你你”“”“你你的的”。3、用作副词，起帮助判断的作用。可译为用作副词，起帮助判断的作用。可译为“是是”“”“就是就是”。选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（）尔其无忘尔其无忘乃

27、乃父之志（你）父之志（你）使杞子、逢孙、杨孙戍之，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃乃还（才）还（才）今其智今其智乃乃反不能也（却，竟然）反不能也（却，竟然）至城东，至城东，乃乃有二十八骑（只，仅仅）有二十八骑（只，仅仅）以其以其乃乃华山之阳名之也（是，就是）华山之阳名之也（是，就是）而陋者而陋者乃乃以斧斤考击求之（就）以斧斤考击求之（就）表意外、竟然表意外、竟然“而而”字用法字用法1、连词（可连接词、短语和分句，表示多种关系）连词（可连接词、短语和分句，表示多种关系）（1）并列关系。一般不译，有时可译为并列关系。一般不译，有时可译为“又又”。（2）承接关系。可译为承接关系。可译为“就就”“”“接着接

28、着”，或不译。，或不译。（3）递进关系。可译为）递进关系。可译为“并且并且”“”“而且而且”。（4）转折关系。可译为）转折关系。可译为“但是但是”“”“却却”。（5）假设关系。可译为）假设关系。可译为“如果如果”“”“假如假如”。（6）修饰关系。连接状语和中心语，相当于）修饰关系。连接状语和中心语，相当于“地地”“”“着着”等，或不译。等，或不译。2、代词。只用作第二人称代词，一般作定语，译为代词。只用作第二人称代词，一般作定语，译为“你你的的”；偶尔也作主语，译为；偶尔也作主语，译为“你你”。3、助词，附在其它的词上。助词，附在其它的词上。（1）作时间词，作时间词，“既而既而”“”“俄而俄而

29、”“”“已而已而”“”“而后而后”等。等。（2）“而已而已“，放在句未，表示限制的语气，相当于，放在句未，表示限制的语气，相当于“罢了罢了”。1.蟹六跪而二螯。蟹六跪而二螯。2.永州之地产异蛇，黑质而白章。永州之地产异蛇，黑质而白章。3.余方心动欲还，而大声发于水上。余方心动欲还，而大声发于水上。4.一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。5.君子博学而日参省乎已。君子博学而日参省乎已。6.青，取出于蓝，而青于蓝。青，取出于蓝，而青于蓝。7.而听细说，欲诛有功之人，此忘秦之续耳。而听细说，欲诛有功之人，此忘秦之续耳。8.诸君而有意，瞻予马首可也。诸君而有意，瞻予马首可也。9.人而无

30、信，不知其可也。人而无信，不知其可也。10.吾恂恂而起。吾恂恂而起。11.吾尝终日而思矣。吾尝终日而思矣。12.而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。13.而母立于兹。而母立于兹。14.既而儿醒，大啼。既而儿醒，大啼。15.俄而百千人大呼。俄而百千人大呼。16.闻道有先后，术业有专攻，如是而已。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。在文章中的意思在文章中的意思 -依据前后内容推断依据前后内容推断 如何推断文言文实词词义如何推断文言文实词词义 基本原则：依据文章语境基本原则：依据文章语境 基本方法：积累基本方法：积累+六个小妙招六个小妙招妙招妙招1、温故知新法温故知新法

31、。对于某些词词义不明时，就要回忆对于某些词词义不明时，就要回忆它在哪些已学过的课文中出现过，它在哪些已学过的课文中出现过，是什么意思，哪种含义与这个语言是什么意思，哪种含义与这个语言环境切近，由此推求它在此处的含环境切近，由此推求它在此处的含义。义。6.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （07年北京卷）年北京卷）A.法弗能正也法弗能正也 正：正确正：正确 B.死不还踵死不还踵 踵：脚后跟（还踵，指后退）踵：脚后跟（还踵，指后退）C.上唱而民和上唱而民和 唱：倡导唱：倡导 D.察其党与察其党与 察：仔细看察：仔细看【解析】【解析】本题考查对常见文言

32、实词的理解。解释不正确的是本题考查对常见文言实词的理解。解释不正确的是A项。试题所选的四个词语，都是在高中教材中出现过项。试题所选的四个词语，都是在高中教材中出现过的，仍然是在考查知识的迁移能力。踵，在的，仍然是在考查知识的迁移能力。踵，在触龙说赵触龙说赵太后太后一文中，有一文中，有“媪之送燕后也，持其踵为之泣媪之送燕后也，持其踵为之泣”一一句；唱，在句；唱，在黄花岗七十二烈士事略序黄花岗七十二烈士事略序一文中，一文中，“而而予三十年前所主唱之三民主义予三十年前所主唱之三民主义”也曾学过；察，也曾学过；察，石钟山记石钟山记“徐而察之徐而察之”用法就和此处相同。用法就和此处相同。A项的项的“正正

33、”应该是一个使动用法，使应该是一个使动用法，使正。因为其他三项正。因为其他三项词义都比较常见，难度并不大。词义都比较常见，难度并不大。妙招妙招2、以形析义法以形析义法:汉字是表意文字，一个汉字的形体汉字是表意文字，一个汉字的形体构造常常与这个汉字初始所表示的词义构造常常与这个汉字初始所表示的词义有或近或远的关系。汉字中的有或近或远的关系。汉字中的形声字形声字占占80%以上，其以上，其义符义符(即形旁即形旁)也为我们领也为我们领悟词义提供了有利条件。我们完全可以悟词义提供了有利条件。我们完全可以通过通过汉字的形体结构汉字的形体结构特别是义符来探求、特别是义符来探求、解说实词词义。解说实词词义。练

34、习练习：1、振长、振长策策而御宇内。而御宇内。(贾谊贾谊过秦论过秦论)2、王乃使玉人、王乃使玉人理理其璞而得宝焉其璞而得宝焉3、襟三江而襟三江而带带五湖五湖(王勃王勃滕王阀序滕王阀序)4、危危乎高哉乎高哉!蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天(李李白白蜀道难蜀道难)5、是以十九年而刀、是以十九年而刀刃刃若新发于硎若新发于硎(庖庖丁解牛丁解牛 妙招妙招3、语法分析法语法分析法:根据词语在句子中的语法位置、功能、根据词语在句子中的语法位置、功能、作用来推断词语的含义的方法作用来推断词语的含义的方法.云青青兮欲云青青兮欲雨雨范增数范增数目目项王项王以以弱弱天下之民天下之民例如例如妙招妙招4、组词

35、法组词法:古汉语构成句的最小单位以古汉语构成句的最小单位以单音节单音节词占词占绝大多数，而现代汉语则以绝大多数，而现代汉语则以双音节词双音节词居多，居多，在由单音节向双音节词转换的过程中，又多在由单音节向双音节词转换的过程中，又多以以同义合并或近义合并或反义并列同义合并或近义合并或反义并列为构词特为构词特征。我们在阅读中遇到不懂的实词时，可以征。我们在阅读中遇到不懂的实词时，可以使用组词的方法，猜读其意义。使用组词的方法，猜读其意义。妙招妙招5、成语印证法：、成语印证法：借助熟知的成语推断词义借助熟知的成语推断词义 A、势、势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城 城之不城之不拔拔者二耳者二耳（拔（拔苗助长

36、、出类拔萃）苗助长、出类拔萃）B、芳不得薄兮（日薄西山）、芳不得薄兮（日薄西山）C、孙膑、孙膑期期日日“暮见火举而起发暮见火举而起发”（不期而遇）不期而遇）D、始速祸焉（、始速祸焉（不速之客不速之客）在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义的意义、用法，推断出文言词义。妙招妙招、对应互释法对应互释法:古汉语相对于现代汉语文法讲究语言的工整，古汉语相对于现代汉语文法讲究语言的工整，这是古文的又一显著特点。那么，在相似的这是古文的又一显著特点。那么，在相似的语

37、言结构中，处于对应位置的词语，我们往语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上往可以根据其意义上相同、相近、相对相同、相近、相对的特的特点，求得词语的正确解释。点，求得词语的正确解释。例如：例如：1、不积、不积跬步跬步无以至千里无以至千里,不积不积小流无以成江海。小流无以成江海。2、“尔无我诈，我无尔尔无我诈，我无尔虞虞。”练习：练习：1、“殚殚其地之出，竭其庐之入其地之出，竭其庐之入”2、“奉之奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急”3、灭六国者、灭六国者,六国也六国也,非秦也非秦也.族族秦秦 者者,秦也秦也,非天下也非天下也 4、通五经，、通五经，贯贯六艺六艺5、追亡逐、追亡逐北北

38、。6、忠不必用兮、忠不必用兮,贤不必贤不必以以7、诸侯之地有限、诸侯之地有限,暴秦之欲无暴秦之欲无厌厌 子罕以不贪为宝子罕以不贪为宝 左传左传 宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：献玉者曰：“以示以示玉人玉人，玉人以为宝也，玉人以为宝也，故敢献之。故敢献之。”子罕曰：子罕曰：“我以不贪为宝，我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。人有其宝。”稽首而告曰：稽首而告曰：“小人小人怀怀璧，璧，不可以不可以越越乡，纳此以请死也。乡，纳此以请死也。”子罕置诸子罕置诸其里，使玉人为之其里，使玉人为之攻攻之。富而后

39、使之。富而后使复复其其所所。画蛇添足画蛇添足 战国策战国策 楚有祠者，赐其楚有祠者，赐其舍人舍人卮酒。舍人相谓卮酒。舍人相谓曰：曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先请画地为蛇，先成成者饮酒。者饮酒。”一人蛇先成，一人蛇先成，引酒引酒且饮之；乃左手持且饮之；乃左手持卮，右手画蛇曰：卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。吾能为之足。”未成。一人之蛇先成，夺其卮曰：未成。一人之蛇先成，夺其卮曰：“蛇固无蛇固无足足，子安能为之，子安能为之足足？”遂饮遂饮其酒。其酒。为蛇足者，终亡其酒。为蛇足者，终亡其酒。狐假虎威狐假虎威 战国策战国策 虎求百兽而食之，虎求百兽而食之，得

40、得狐。狐曰：狐。狐曰：“子无敢食我子无敢食我也！天帝使我也！天帝使我长长百兽，今子食我，是逆天帝百兽，今子食我，是逆天帝命命也。子以我为不信，吾为子也。子以我为不信，吾为子先行先行，子随我后，子随我后，观百兽之见我而敢不观百兽之见我而敢不走走乎？虎以为然，故遂与乎？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。为畏狐也。惊弓之鸟惊弓之鸟 战国策战国策 更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王臣为王引引弓虚发而下鸟。弓虚发而下鸟。”魏王曰：魏王曰：“然则然则射射可至可至此乎？此

41、乎？”更羸曰：更羸曰：“可。可。”有间，雁从东方来，更羸以虚发而有间，雁从东方来，更羸以虚发而下下之。魏王曰：之。魏王曰：“然则射可至此乎？然则射可至此乎？”更羸曰：更羸曰：“此此孽孽也。也。”王曰：王曰：“先生何以知之？先生何以知之？”对曰：对曰：“其飞徐而鸣悲，其飞徐而鸣悲，飞飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也；故徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也；故疮疮未息而惊未息而惊心未去也，闻弦音引而高飞，故疮心未去也，闻弦音引而高飞，故疮陨陨也。也。”千金买首千金买首 战国策战国策 古之君人有以千金古之君人有以千金求求千里马者，三年不能得。千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：涓人言于君曰：“请求之。

42、请求之。”君君遣遣之，三月得之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，千里马。马已死，买其首五百金，反反以报君。以报君。君大怒曰：君大怒曰：“所求者所求者生生马，安事死马而马，安事死马而捐捐五百五百金！金！”涓人对曰：涓人对曰：“死马且买之五百金，况生死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能马乎？天下必以王为能市市马。马今至矣！马。马今至矣！”于于是，不能期年，千里之马至者三。是，不能期年，千里之马至者三。鹬蚌相争鹬蚌相争 战国策战国策 蚌方蚌方出出日日曝曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：喙。鹬曰：“今日不今日不雨雨，明日不雨，即，明日不雨，即有死蚌。有死蚌。”蚌亦谓

43、鹬曰：蚌亦谓鹬曰：“今日不出，今日不出，明日不出，即有死鹬。明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，两者不肯相舍，渔者得而并渔者得而并禽禽之。之。东施效颦东施效颦 庄子庄子 西施西施病病心而心而颦颦，其里之丑人见而，其里之丑人见而美美之，归亦捧心而颦。其里之富人见之，归亦捧心而颦。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，之，坚闭门而不出；贫人见之，挈挈妻子妻子而而去去之走。之走。揠苗助长揠苗助长 孟子孟子 宋人有宋人有闵闵其苗之不长而其苗之不长而揠揠之者，芒之者，芒芒然归，谓其人曰：芒然归，谓其人曰：“今日今日病病矣！矣！予助苗予助苗长长矣！矣！”其子其子趋趋而往视之，而往视之，苗则槁矣。苗则槁矣。滥竽充数滥竽充数 韩非子韩非子 齐宣王使人吹竽，齐宣王使人吹竽，必必三百人。南郭处三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王士请为王吹竽，宣王说说之。之。廪食廪食以数以数百人等。宣王死，湣王立，百人等。宣王死，湣王立，好好一一听一一听之。处士逃。之。处士逃。利令智昏利令智昏 吕氏春秋吕氏春秋 齐人有欲得金者，清旦齐人有欲得金者，清旦被被衣冠，往鬻金衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚束缚之，问曰：之，问曰：“人皆在焉，子攫人之人皆在焉，子攫人之金，何故？金，何故？”对吏曰：对吏曰：“殊不见人，徒殊不见人，徒见金耳。见金耳。”