任务驱动型作文写法指津.doc
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1、今天,你任务驱动了吗?同学们,你们听过“任务驱动型作文”吗?如果现在你还没有听过,关注过,那就请你抖擞精神,振作自己,告诉自己:从今天起,从现在开始,必须要“任务驱动”明确高考命题趋势,完成任务的同时,在具体的材料情境中讨论问题,提出观点,辨析概念。恢复高考以来,就“材料作文”而言,它经历了传统材料作文,话题材料作文、新材料作文再到任务驱动型材料作文的发展过程。任务驱动型作文一是要向“宿构”和“套作”发力,力图消灭它们;二是引导考生关注社会,关心生活,摆脱“两耳不闻窗外事,一心只读课本书”封闭式学习形式。我们先来看一下传统的新材料作文。一、传统新材料作文写作要领围绕中心,旁征博引,正反对比,处
2、处点题。1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)花鸟山灯塔是一座位于中国长江口至太平洋航线上的特大型灯塔。因其地理位置重要、历史悠久且具有国际影响而被称为“远东第一灯塔”。这座灯塔之所以有名还因为守塔人已经是五代相传。从清朝光绪年间,叶家第一代就上岛守灯塔,直到今天,横跨一个多世纪,叶家祖孙五代人,一直坚持在灯塔工这个枯燥、孤独、寂寞的行业中,视岛为家,视灯塔如生命,成就了一段佳话。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。例文:百年坚持 圣经里有一座有名的通天塔,人们把砖烧透,用石漆当泥灰,在巴比伦建起了通天
3、的巨塔,从此任何人都不会再迷路了,在浩瀚的荒原上一眼就能看见通明灯火的巨塔,那里昼夜响着钉锤声。如今你再去瞧瞧,当年的才子佳人,神话故事都已湮灭无息,只有那庞然的巨塔一如既往地燃烧着天地。这世间洪荒如同水流,每个人都是一小滴的清明,续续而传,才可自成一脉。巨塔是古巴比伦人的流水,而“坚持“这个词如今能值得多少人斜目一睹?我们也有过的,朝朝代代绵延的万里长城,流落民间又被送回国家的经典古籍,但我们也没有能在这快时代里保留中国的节奏,那些已闭口的莺啭百回的戏曲,那些已蒙尘的汉服裙摆。而在未来的途中,我们又能否继续坚持?答案是肯定的。我看到一篇关于花鸟山灯塔的报道,这是从清朝光绪年间就已建成的灯塔,
4、它散发出的光辉照耀了一整个世纪的船只出航与归乡。这是一个五代人传承的“远东第一灯塔”,是这汹涌浪潮的中流砥柱。这段佳话,也让我们发现其实我们仍有这么两个字坚持。其实我们也一直在坚持,不是吗?从“为中华崛起而读书”到为中国在世界发光发热而寒窗学习十二年,笔耕不缀也是我们的坚持。从被扶起的老人诈骗,到现在仍能冒着风险听良心指引去帮助他人。这也是我们的坚持。不知道你听说过多少中国开国科学家?名字我也难记起了,只记得他们一笔一划勾勒出新中国的模样,实打实手算出导弹、原子弹的精细数据,从沙漠里抱回哑弹重新研究却被辐射影响导致癌变从那时起,这样的科研精神就没中断过。不是吗?首位获得诺贝尔科学类奖项的中国人
5、、青蒿素的发现者屠呦呦以百折不挠的精神,在极其艰苦的环境下,带着他的团队,坚持191次的实验,最终登上了诺奖的领奖台,在中华科技史上书写下又一段传奇。所谓坚持,就是在枯燥乏味里保持本心,是拳王阿里,是史记,是时光的荣耀。世上失败之人的原因各不相同,但成功的原因是相同的坚持,是炎黄子孙的坚持,才让中国源远流长,这可能才是成功最大的秘诀。而现在,我们正处在紧张的高三学习阶段,怀着期望,虽苦虽累,但我们仍在坚持。因为我们知道:辛苦哪有所谓尽头?挺过就是一切;经历过的,都叫荣耀。车尔尼雪夫斯基说过:“只有毅力才会使我们成功,而毅力的来源又在于毫不动摇,坚决采取为达到成功所需要的手段。”是的,人生恰恰像
6、马拉松赛跑一样只有谈泊明志,胸无尘杂,坚持到最后的人,才能称为胜利者。君不见:两岸浓柳可藏鸦,路转溪斜,忘机鸥鹭百年立汀沙!点评:本文开篇新颖,引人入胜。全篇紧扣“坚持”,旁征博引,从万里长城说到经典古籍,从古代戏曲说到汉服裙摆;从社会道德说到科学精神;从古今中外说到现实生活。可谓穿越时空,鲜明地突出了“百年坚持”这一主旨。文章语言清新、简洁,娓娓道来,能使读者能在轻松的阅读氛围中受到启发。指点:1、 传统的新材料作文,题目给出的材料类型多样,可以是一句名言(还有多句名言),可以是一个寓言故事,也可以是一个新闻时事,甚至可能是一首诗、一个漫画。题目的要求是:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标
7、题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。2、 传统的新材料作文,我们只需要在材料审读的基础上,正确把握其旨意,通过抓住关键句,整体把握,寻因探果等方法即可准确审题,可以将材料转化为一个话题,比如“创新”“坚持”“合作”“奋斗”等等,围绕中心,旁征博引。只需要在开头或者第二段引述材料、分析材料,论证观点即可,然后,可以抛开材料,任意发挥了。二、任务驱动型材料作文“任务驱动型”材料作文,根据材料内容和写作指令,典型的例子就是2015年的两套全国高考作文题:女儿举报开车接收机的父亲,谁更具风采。因此,我们有必要细分一下,以掌握它们的写作规律。2015年新课标卷:因父亲总是在高速路上
8、开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度, 阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统 一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。2015年新课标卷:当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身
9、国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。材料特点分析:一、材料的内容思想紧扣“主旋律”高考具有巨大的影响力,作文试题格外强调重视其教育功能,实现试题的育人使命,体现立德树人的教育任务。正如张开所说:“作文试题凸显考试对人才培养和价值引导的作用,加强对社会主义核心价值观
10、、依法治国、中国优秀传统文化的考查,形成在作文育人方面的合力,实现高考作文试题独特的教育功能。”全国新课标卷作文“女儿举报父亲开车打电话”渗透依法治国理念,让考生说真话,表达自己的伦理观、法制观,帮助和引导学生树立并践行正确的法制观念;卷“风采人物评选”材料中的三个候选人的原型分别代表着矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及寻求个人爱好与社会价值结合的自由职业人群,呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想,渗透了社会主义核心价值观。二、材料具有真实性特点,创设一个情境任务驱动型作文的材料是新闻事件、社会热点,与传统的材料作文的寓言故事、名言警句、诗
11、词歌曲、图片漫画等有很大的不同。卷直接取材于近期媒体报道的新闻事件,是湖北“荆楚网”记者钟剑桥的一则报道,命题时基本保持事件原貌;卷提供的是“风采人物评选”的真实情景。这种真实性暗含了鼓励考生关注社会、关注人生的命题意图。三、材料的价值取向具有多元性价值取向的多元化表现在:第一,材料往往具有争议性,争议性重在考查考生的思辨能力;第二,关涉的人物对象不是一个人,而是几个或几类人,这就保证“任务”的指向有多种选择;第三,命题者对材料没有鲜明的感情倾向性。这样的材料,能保证考生选择感受最为深刻的一点写作。卷,如果这封信写给小陈,态度可以分为赞成、反对、辩证看待三种基本的态度。如赞成小陈的做法,需重点
12、回答小陈的做法的本质是“爱”,对家人的爱,对父亲的关心,对生命的尊重,对“大义灭亲”品德的弘扬;特别是面对“情”与“法”的冲突,小陈做出了正确的选择。如反对小陈的做法,重点需要回答“为什么”,这种“大义灭亲”式的举报,出发点是“善”,但结果会成为“恶”,父女不再信任,亲情出现隔阂。如辩证看待,可以阐述小陈行为的利弊,还可以给小陈提出建议:如何选择更合适的方法解决问题既呵护了亲情,又教育了父亲。如果这封信写给老陈。可以从老陈违法行为的原因、危害的角度对老陈“晓之以理,动之以情”,也可以站在小陈的角度分析女儿为什么这样做,希望老陈理解女儿等,还可以向老陈阐述你对“情”与“法”的看法等。如果这封信写
13、给“其他相关方”。从材料看,“其他相关方”包括“警方”和“媒体”。若写给警方,可以肯定警方的秉公执法,也可以与警方探讨“发在官方微博”是否妥当,是否有悖保护举报人的基本准则。若写给媒体,可以认同媒体纵深报道展开讨论“正本清源”的做法,也可以否定其推波助澜的做法,因为这样做会加重小陈、老陈心理负担,影响当事人正常生活。卷,大李、老王、小刘分别属于三个不同的年龄段、三个不同的职业(科研、生产、摄影)、三个不同的领域(高科技、实用技术、摄影艺术)和三个不同的身份(科学家、工艺师、摄影师),分别着重表现出社会主义核心价值观的不同侧面。其中,在大李身上着重体现的是爱国主义精神、创新精神和团队精神;在老王
14、身上着重体现的是敬业精神;在小刘身上着重体现的是“赠人玫瑰,手留余香”的友善的分享精神。考生要把握好典型人物的特点和特质,这样才能避免一般化。社会主义核心价值观无疑是立意的主旋律,但一定注意不要“贴标签”“穿靴带帽”、空发议论。在弘扬正气、传递正能量的同时,还可从反面针砭时弊,揭露社会上存在的与此相反的某些消极落后现象,在对比中凸显社会主义核心价值观的积极意义。此外,就业无高低贵贱之分,不能一味好高骛远,在任何岗位上都可以体现人生价值,让事业成功,让生命出彩;创新、创业、创客等,都是不错的立意。 题目“任务驱动”分析:在作文材料之后,命题者提供“任务驱动”,也就是发出“写作指令”,考生需要在“
15、任务指令”的范围内完成写作任务。卷“任务指令”:“对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。”“对于以上事情,你怎么看?”这一“任务指令”就是要求考生对新闻材料形成基本的判断,如“小陈举报父亲合适与否”“为什么老陈屡教不改”“警察的做法合适与否”等,完成这项任务,是为下一步的选择做准备。“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信”,这一“任务指令”包含两层意思:一是明确了对象,即这封信写给谁;二是明确了本次写作的文体任务,那就是写一封信,要符合书信体格式要求,包括称谓语、问候语、正文、祝愿语、署名、日期等要素构成,还要注意写信人和收信人之间的关系,关系不
16、同则写法不同,措辞上要注意分寸。“表明你的态度,阐述你的看法”,这一“任务指令”最核心的内容在多维度的比较中说理论证,也就意味着就事论事,就事说理。如果从材料中引出一个观点加以证明,泛泛议论“情与法”的关系,就有偏题的嫌疑。在阐述看法时可以运用其他论据说理,但目的不是为了简单的证明,而是要达到说服对方的目的,即所谓“以情动人,以理服人”。卷:“这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。”“这三个人中,你认为谁更具风采?”三个人都具风采,但“任务指令”指向的是“谁更具风采”。“更”是“更加”的意思,表示程度上又深了一层。结合本题说,应该是三个人物都具有风采,
17、你认为都有风采,谁更具风采呢?这就要求你的作文必须对三个人物进行比较,表明了必须用“比较的写法”来作文,在比较中说明你的理由。“请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择”,“材料内容及含意”即他们都很有风采,分别是创新的典型、技术的典型,酷爱的典型,请你选出一位最具风采的,说出你的理由。“思考、权衡、选择”,就是优中选优。选择,主要考虑的是哪一个更具风采;权衡,主要是比较,比较谁更具风采;无论是权衡还是最后的选择都要注意最优化原则。选择后开始写作,重点阐释你做出选择的原因,包括他们各自的成就,以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。注意:任务驱动型作文和新材料作文区别的最大标志就是:
18、题目要求中多了一项:对于以上事情,你怎么看?你有怎样的思考和选择?这三个人中,你认为谁更具风采?进行任务驱动型作文写作的时候,需要在原来审材料的基础上还要明确任务,在作文中提出自己观点和看法的同时,必须先明确和完成任务,比如新课标二卷,你需要做出一个最有风采的选择,这一点至关重要。那么,到底什么事任务驱动型作文呢?通行的材料作文测试形式尤其是事件类和事理类两大题型,经多年实践已基本成熟。材料作文题给考生提供充分的作答空间、多元的立意角度的同时,出现了一些必须面对的问题。比如过多的角度,学生容易选择一个自己有所准备的角度进行套作,从而失去了让考生在题目中丰富材料选择、辨析的作用。因此,有专家戏称
19、,材料作文也走到尽头了。为了解决材料作文宿构和套作的问题,今年部分作文题在设计过程中,承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时,又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。如全国新课标甲卷和乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上,通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。如全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能,使材料型作文的考查功能不断完善
20、。以上是教育部考试中心张开老师在著名语文杂志语文学习上发表文章中对任务驱动型作文的阐释。最后,让我们看看任务驱动型作文该怎么写?我们把目前出现的任务驱动型作文分为二类:侧重比较类和侧重选择类,分别展示题目和范文。(一) 侧重比较类这类作文,文题中明明白白写着:“体现你的思考、权衡与选择”。写作要领交代动机,比较要“精”,写“更”要详,明确文体。注意:“权衡比较”分两种形式:一是开头集中比较,但要精炼一些,不能喧宾夺主;二是分散比较,将选写重点之外的其它几个材料分散到论述的行文过程中去,这种写法,较有新意,不雷同,但要收得住,同样不能喧宾夺主;再有,由于这种文题往往会提供几个不同角度的平行材料,
21、若要进行比较,就必须找到能领摄它们的公共主题词,比如:三个新闻都很“温暖”,有了这“温暖”二字,几个材料就好“权衡比较”了。1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(2016广州一模题60分)某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了暖闻专栏。编辑部收到三则新闻:一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,
22、损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在暖闻专栏上,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。一面之难,带来的不只是温暖暖闻栏目准备从三则新闻中选取一则来引导读者用温暖的眼光来看待社会。一是良心“油条哥”坚持不用“复炸油”,一是老父亲需挂号才能与老父亲见上一面,一是主办方顾及小男孩成长对其不小心弄坏名画采取了备案而不报案的做法。我认为,老父亲与医生儿子的一面之难最温暖人心更符合暖闻栏目的出发点和意旨。温暖如冬
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