博士考试语法及作文技巧2.docx

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1、2000-2003年考题分析二. 名词(一)名词的特点英语和其他语种一样，其名词、动词、形容词、副词、介词以及连词都有各自不同的特点。在学习名词时，应注意名词的一些特点。奉节着重谈一下名词的构成和名词的复数。1. 名词的构成(1) 除了英语本族语及少量外来语等拼写简单的名词外，名词多数是由希腊及拉丁词根加上前缀、后缀构成。大量的名词后缀是表示性质、状态和行为的。如： -ance importance (重要性) -ence independence (独立) -ion selection (选择) -ition addition (增加) -sion conclusion (结论) -atio

2、n hydration (水化) -ity productivity(生产力) -ment movement (运动) -ship hardship (艰难) -ness weariness (厌倦) -y difficulty (困难) 表示“人”、“者”的后缀，除了-er、-or、-ar、-ee、-eer、-ese、-ess等大家熟悉的以外，还有： -ian musician (音乐家) -ain captain (船长) -ant occupant (居住者) -ent dependent (依赖他人者) -ary secretary (书记，秘书) -yer lawyer (律师) s

3、awyer (锯木工) -ate candidate (候选人) -al rival (对手) -ist socialist (社会主义者) -icist physicist (物理学家) 表示地点、处所的有： -age orphanage (孤儿院) -ium auditorium (礼堂) -ary granary (谷仓) -ery surgery (手术室) -ory laboratory (实验室) 表示科技学科名称及观测试验方法或技术的有： -graphy seismography (地震测量法) -ic logic (逻辑学) -ics electronics (电子学) -lo

4、gy zoology (动物学) 在认知名词时，也切忌望文生义。如下列单词，似乎不是名词，但它们确实是名词。请写出它们的词义： 1. wireless_ 2.captive_ 2. coefficient _ 4. graduate _ 5.alternative_ 6.exclusive_ bustible_ 8. functionary _ (2)有些名词是由其他词类转换而来。如由形容词转来的the old (老年人)，the wounded (受伤者，伤员)，the sick (病人)；由短语动词come out转来的outcome (结果)，cry out转来的outcry (强烈反对

5、)，还有wellbeing (福利)，等等。2. 词的复数改-y为-i+-es，在-o后加-es或-s，改-f为-v+-es，大家都已熟知。研究生英语大纲及有关词汇表所列名词中有一些大家不太熟悉的名词复数形式。现介绍如下： (1) 以-f结尾的名词，构成复数时只加-s，如： cliffs(悬崖) griefs (忧愁) gulfs(海湾) proofs(证据) 有些以-f结尾的名词可有两种复数形式。如： dwarf-dwarfsdwarves(侏儒) hoof-hoofshooves(蹄) handkerchief-handkerchiefshandkerchieves(手帕) (2)源自拉丁

6、语、希腊语及法语的一部分外来词的复数形式仍然保留不变。1)来自拉丁语的： stratumstrata(地层) larvalarvae(昆虫的幼虫) stimulusstimuli(刺激) bacteriumbacteria(细菌) 2)来自希腊语的： analysisanalyses(分析) hypothesishypotheses(假设) synopsissynopses(概要, 大意) thesistheses(论文，论题) criterioncriteria(标准) phenomenonphenomena(现象) (3) 一些外来词兼有原有复数形式和英语规则复数形式。外来词 原有复数 英

7、语规则复数 nucleus(拉) nuclei nucleuses(原子核) syllabus(拉) syllabi syllabuses(大纲, 课程表) medium(拉) media mediums(媒体) symposium(拉) symposia symposiums(座谈会) appendix(拉) appendices appendixes(附录，盲肠) plateau(法) plateaux plateaus(高地) (4)复合名词的复数形式。1).daughter-in-law-daughters-in-law) 2).looker-on-lookers-on(旁观者) 3)

8、man-servant-menservants(男仆) 4).air-raid-air-raids(空袭) stand-by-stand-bys(可依靠的人或物) (5)一些名词的单复数意义不同。kindness(善意)-kindnesses(善行) anxiety(焦虑)-anxieties(令人忧虑之事) security(安全)-securities(证券，债券) (6)有些名词的复数形式兼有单数形式的意义和新的意义。colour颜色colours颜色军旗letter字母;信letters字母; 信文学,学问manner方式，方法manners方式，方法礼貌pain痛pains痛努力s

9、cale鳞；尺度scales鳞；尺度磅秤(二)同义词学习我们在学习名词时碰到的问题主要是认知方面的。准确地掌握名词所表示的概念的外延和内涵是学会正确使用名词的基础。学习同义词是帮助我们更好地认知、理解、掌握名词的方法之一。学习同义词时要注意不能从中文释义出发，而应仔细研究英文原文定义及注释，搞清名词所表示的概念的内涵和外延。例如： The reproductive potentialities of aphides are unmatched in the insect world. A. 1atent capacity B. power C. strength D. mentality po

10、tentialities，latent capacity，power，strength和mentality这些词都有“力”这个概念的内涵，相当于逻辑上讲的“各个种概念都具有属概念的内涵”。但这些词又有各自特有的内涵，这些内涵又属于“力”的不同外延。potentiality：power or quality which is potential，and needs development，指潜能，潜力；与latent capacity“隐藏的能力”一致。power：1) ability to do or act指行动的能力; 2) faculty of the body or mind指精力，体

11、力，智力；3) strength or force指力，力气；4) energy or force that can be used to work指动力，机力；5) right，control，authority指权，权力，势力。Strength: 1) quality of being strong指力量、强度；2) power measured by numbers of persons present or persons who can be used指实力，兵力或人数。mentality：general intellectual character；degree of intell

12、ectual power指精神力，智力。在于解了上述各词的共同点(即“属概念”的内涵)， 又明白了它们各自的特有属性(即“种概念”的内涵)后， 区别它们也就不难了：potentiality和latent capacity的内涵一样，是同义词；power是最基本的“行动能力”， 又具有“力”的不同外延如精力、体力、智力、动力、机力、权力、势力；strength除了具有“力”的不同外延如实力、兵力外，则强调力量的“quality；mentality则主要指智力及其“degree”。此外，表示“环境”的名词也有好几个。settings具体指舞台背景，故事发生地点，背景音乐等。它和environmen

13、t在此时是一个意思，即外部环境。circumstance的单、复数都是指外部的环境，相关的人或事，有影响力的人或事。condition的复数表示环境、情形等外部状况，和circumstances同义。surrounding的单、复数也是指周围事物，即“环境”。但要表示舞台背景，故事背景，背景音乐等意思，还是得用“setting(s)”。总之，学习同义词时要多研读英文释义，认真体会，才能获得真经。 三、形容词 形容词是博士入学英浯考试词汇部分的一个重要测试项目。因为形容词是英语三大实词之一，是英语语言文字中意义较丰富、用法较积极的一部分。该项目的测试点包括：1)形容词的认知能力和辨别能力；2)词

14、形及词义相近的形容词的区分；3)形容词和介词的搭配。在国家颁布的硕士生和博士生英语教学大纲附录的词汇表中有相当比例的形容词及与其紧密相关的副词，在各种研究生入学考试和模拟考试中也涉及为数不少的形容词。掌握好形容词有助于考生考试时答题顺利，也为全面掌握英语这门语言打下基础。考生平时学习中应注意积累大量词汇，每学一个单词要知道它的词性、主要词义及其与介词的搭配。认知能力和辨别能力是基础、就是说，见到一组形容词首先要清楚它们的基本含义和用法；其次是辨别这组形容词词义和用法的不同；再次是把这些词义和用法与句子具体的语境结合起来，最后就可确定题目的正确答案。此类题目出现频率较高。例如： 1.TV set

15、s are rapidly becoming accessible to the people in the remote areas. A. doubtful B. obtainable C. imaginary D. negligible 2.All the off-shore explorers were in good mood when they read _ letters from their family. A. affectionate B. intimate C. passionate D. considerate 3. All the girls seem to be _

16、 of her beauty and intelligence. A. envious B. indifferent C. distinct D. enthusiastic 例句1题干中 “accessible”词义为“可以接近的，可以弄到的”，选项中doubtful为“持怀疑态度的”；obtainable“可以获得的”；imaginary“想象中的”。答案显然是B。例句2中的四个选项的拼写有些类似。根据语境和阅读，我们可以确定句子需要一个含有“充满感情的”含义的词，affectionate便是答案了。例句3中只有envious(嫉妒的，羡幕的)和介词of搭配。考生在考前复习时要注意下面几个方

17、面的问题，它们极易成为出题的重点： 1. 注意词形相近的形容词。如：conspicuous，miraculous，meticulous，incredulous， 2. 注意积累大量的同义词和反义词。如wonderful的同义词有：marvelous, excellent，extraordinary，remarkable，miraculous，prodigious等。如generous的反义词有：miserly，mean，stingy，selfish等。3. 注意把形容词的学习和动词的学习结合起来。如：indicate-indicative；receive- receptive；inquire-

18、inquisitive等。4. 注意把形容词的学习和名词结合起。如：defect-defective，intention-intentional等。5. 注意以-1y结尾的单词的词性。名词加-1y多构成形容词。如：heavenly，womanly，worldly等。6. 注意有的单词在拼写不变的情况下既是名词，又是形容词。如：choice goods上等品；quality apple优等苹果；minute particles微小的颗粒。7. 注意有些不规则形容词的比较级和最高级的变化形式。如： 原级 比较级 最高级 good better best bad worse worst little

19、 less (1esser) least further) farthest (furthest) 考生在复习当中要注意学会用归纳法和联想法记忆单词。下面举几个形容词和介词搭配的例子。1. 与介词搭配的形容词： guilty, jealous, envious, ignorant, hopeful, aware, conscious, considerate, thoughtful, desirous, short, irrespective, exclusive, independent, tolerant, worthy, capable, sure, certain, confident

20、 critical, characteristic, suspicious, dubious, wary 等等2.与介词 to 搭配的形容词: accessible, available, accustomed, adjacent, advantageous, beneficial, alert, alien, agreeable, comparative, attentive, awake, pertinent, relevant, subject, susceptible, contrary 等等3.与介词 with 搭配的形容词: consistent, compatible, identical, popular, satisfied等等扼要介绍以上内容，希望起到抛砖引玉的作用。英语考试大纲中没有明确规定哪些词汇和短语需要熟练掌握，哪些只需要认识。因此，考生要尽可能多地熟练掌握考试大纲所涉及的词汇和词组。