2020-2021学年部编版五年级上册期末考试语文试卷（一）.docx

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1、2020-2021学年部编版五年级上册期末考试语文试卷（一）学校:_姓名：_班级：_考号：_1看拼音，写词语。mn l（_） fn f（_） fn zh（_） tn u（_） l mn（_）2下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A斩断（zhn） 誊写（tn） 水浒（h） 间隔（jin）B凛冽（ln） 苔藓（xin） 削弱（xio） 嫉妒（j）C圆锥（zhu） 矫健（jio） 客栈（zhn） 酬谢（chu）D喉咙（ln） 僻静（p） 便宜（pin） 冠军（un）3下列词语书写完全正确的一项是（ ）A焦急 勉强 闲逸 负惊请罪B狭窄 销毁 隐蔽 金壁辉煌C播种 侵略 噪音 应接不瑕D拘束 稀罕

2、树梢 难以置信4下列词语在感情色彩上完全相同的一项是（ ）A赞誉 称赞 赞叹 赞颂B顽强 坚强 刚强 顽固C沉着 认真 细心 慌张D质朴 纯朴 朴素 奢侈5下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ）A在东湖绿道骑单车真是令人心旷神怡。B我们在学习中遇到了问题要一知半解，要知其然并知其所以然，把问题彻底弄明白。C我们是班干部，理所当然应该以身作则。D祖孙俩相依为命，过着贫苦但却开心的生活。6对下列句子中引号的作用分析有误的一项是（ ）A书，被人们称为人类文明的“长生果”。（表示特殊含义）B我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。（表示特定称谓）C“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一

3、的消遣。（表示特殊含义）D人们都说：“桂林山水甲天下。”（表示引用）7小明花钱大手大脚，需要的、不需要的，喜欢就买，不喜欢就扔。他经常把不合口味的饭菜偷偷倒掉。下列最适合劝他的名言是（ ）A不饱食以终日，不弃功于寸阴。B知之为知之，不知为不知，是知也。C书籍是全世界的营养品。D一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。8对下列句子运用的说明方法判断不正确的一项是（ ）A还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光。（列数字）B苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较）C太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）D有的齿鲸还能捕食大鱼和海兽。

4、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（举例子）9按要求完成句子练习。1这么远，箭射不到。（改为反问句）_2秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）_3没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟儿的森林；没有一本书的家，是_。（续写句子）4父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）_5用具体的情景解释下面的成语。面面相觑：_10根据课文内容填空。1夫君子之行，_，_。非澹泊无以明志，_。2七夕今宵看碧霄，_。3美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！4通过本学期的学习，我深深地感受到了父母

5、之爱的伟大。在慈母情深中，我认识了_的母亲；在父爱之舟中，我感受到了_的父爱；在“精彩极了”和“糟糕透了”中，我理解了_的父母。阅读松鼠选段，完成练习。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才

6、到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。11松鼠讨人喜欢的原因是：_、_、_。12选段第2自然段主要从哪些方面介绍松鼠的特点？_13“白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。”这句话运用了_的修辞手法，生动形象地表现了_。阅读文言文晏子使楚，完成练习。晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？使子

7、为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”（注释）使：出使，被派遣前往别国。以：因为。短：这里是人的身材矮小的意思。袂：衣袖。命：命令，这里是委任、派遣的意思。主：主张，这里是规矩、章程的意思。后面的“主”字指国君。不肖：不贤，没有德才。宜：应该。14写出下面句子的意思。（1）使狗国者从狗门入。_（2）齐无人耶？使子为使。_15读“张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵”这三个词语，我知道“张袂成阴”的意思是_。这三个词语运用了_的修辞手法来表现齐国人多

8、。16文中的故事告诉我们晏子是一个_的人。（用两个成语或四字词语概括）阅读短文，完成练习。我的祖国（节选）有一天，父亲和母亲带我去看电影上甘岭，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲

9、人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄、森林、山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。17文中作者

10、对祖国的认识有一个过程，下列对其理解错误的一项是（ ）A从小就知道祖国的深刻含意。B看电影上甘岭时，幼小的心被打动了。C坐火车时，感受到了祖国的地大物博。D当了作家后，渐渐懂得了祖国的内涵。18作者之所以在文章中引用电影上甘岭的主题曲我的祖国，是想表达_和_。19判断正误。正确的打“”，错误的打“”。（1）“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。（_）（2）一开始“我”理解祖国就是生“我”养“我”的地方。 （_）（3）“我”当了作家后，才渐渐了解了祖国的悠久历史。 （_）20“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个分句的顺序能不能调换？为什么？_21在你心里，祖国

11、是什么？以此为主题，写一个排比句。_22习作。题目一：我的新年愿望题目二：当我拥有魔法以后要求：1任选一题，完成习作。2认真审题，根据表达的需要分段叙述，突出重点。用恰当的语言表达自己的感受。参考答案1忙碌 吩咐 繁殖 糖果 黎明 【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“碌、吩咐、繁殖、糖、黎明”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C【解析】【详解】此题考查字音的辨析能力。A项誊写（tn）tngB项苔藓（xin）xin 削弱

12、（xio）xuD项冠军（un）un3D【解析】【详解】此题考查字形的辨析能力。A项负惊请罪（负荆请罪）B项金壁辉煌（金碧辉煌）C项应接不瑕（应接不暇）4A【解析】【详解】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。A项 赞叹：称赞；叹赏。 赞誉：称赞；称誉。称赞：指人们对某件事的赞扬，即对某件事的认同的基础上觉得它做得好。赞颂：赞美歌颂。顽强：一般指强硬或坚强、不屈服。刚强：（性格、意志）坚强，不怕困难或不屈服于恶势力。坚强：坚固，不可摧毁，不动摇；果断不犹豫。顽强：思想愚昧保守，不接受新事物；立场

13、反动，不愿意改变。B项顽强：一般指强硬或坚强、不屈服。刚强：（性格、意志）坚强，不怕困难或不屈服于恶势力。坚强：坚固，不可摧毁，不动摇；果断不犹豫。顽固：思想愚昧保守，不接受新事物；立场反动，不愿意改变。C项沉着：形容人从容镇定，不慌不忙。 认真：严肃对待，不苟且；信以为真；当真；确实；真的 。细心：指心思细密。 慌张：不沉着而动作忙乱。D项质朴：朴实；不矫饰。纯朴：淳朴；纯正朴素。 朴素：质朴，无文饰(衣着)；俭朴，不奢侈（生活）。 奢侈：指挥霍浪费钱财，过分追求享受。5B【解析】【分析】【详解】此题考查学生词语搭配能力。解题时，首先要熟悉词语含义，根据语句环境判断是否恰当。心旷神怡：心情愉

14、快,精神舒畅。一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。由解释可以得知，B选项一知半解不合适，可改为追根求源。【点睛】6C【解析】【详解】此题考查引号作用的掌握。引号的作用有表示直接引用、讽刺和否定、特定称谓、特殊含义以及突出强调。解答时要根据语境做出回答。C项“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。这里的引号表示引用古人名言。7D【解析】【详解】此题考查学生的语言表达能力。本题旨在劝告他人要节约粮食。我们可以引用与节约粮食相关的名言、谚语或俗语来打到劝告的目的。A项是告诉我们要珍惜时间

15、的名言。B项告诉我们要有实事求是的态度。C项“书籍是全世界的营养品。”这是与读书有关的名言。8A【解析】【详解】此题考查说明方法的掌握。常见的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较、下定义等。A项“还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光。”使用了列数字、举例子的说明方法。9这么远，箭哪能射得到呢？ 秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 没有一片云彩的天空 父亲说，那是他对我们的希望。 在班会上，有个同学把“鸿鹄”念成了“鸿浩”，同学们听了，你看看我，我看看你，不明白这个同学说的是什么。 【解析】【分析】【详解】1陈述句变为反问句，首先注意反问成

16、分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。2肯定句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。3本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。4引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”

17、要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。5此题考查学生理解词语并运用的能力。解答时，要根据成语意思，写一句话即可。注意字体工整，不出错别字。面面相觑：觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。【点睛】10静以修身 俭以养德 非宁静无以致远 牵牛织女渡河桥 与天不老 与国无疆 坚强而无私 伟大而深沉 用不同方式表达爱 【解析】【详解】1此题考查文言文识记默写能力。出自诸葛亮的诫子书。2此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代林杰乞巧。3本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解

18、答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。这是出自清代梁启超的少年中国说4此题考查课文内容的理解能力。慈母情深选自著名作家梁晓声的小说母亲片段。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，这是一位坚强无私的母亲，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。父爱之舟这篇回忆性散文全篇采用倒序的写作手法。让我们深深感受到伟大深沉的父爱。“精彩极了”和“糟糕透了”这篇则表现出了天下父母对孩子的爱，只是他们的表达方式是不同的。11

19、 漂亮 乖巧 驯良 12从松鼠的活动范围、活动规律两个方面介绍松鼠的特点。13 拟人 松鼠昼伏夜出的生活习性 【解析】【分析】11此题考查文本的理解分析能力。解答时，要抓住关键语句，联系上下文理解分析。结合“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”可知道松鼠讨人喜欢的原因。12本题考查概括说明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可。本题难度不大。文中从活动的范围（“不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树”）、活动规律（“不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上”“在清朗的夏夜，可以听到

20、松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。”）两方面介绍松鼠的特点。13此题对修辞手法的考查。“白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。”这句话将松鼠拟人化，生动形象地表现了他昼伏夜出的生活习性。【点睛】14 出使到狗国的人才从狗洞进去。 齐国没有人可派吗？竟派你来做使臣。 15 人们一起张开袖子，天就阴暗下来 夸张 16机智勇敢、灵活善辩【解析】【分析】译文：晏子出使楚国。楚国人（想侮辱他，）因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏子说：“只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的是楚国，应

21、该不是从此门中入城吧。”楚国人只好改道请晏子从大门中进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国恐怕是没有人了吧？”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，人挨着人，肩并着肩，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来作使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派遣他出使贤明的国君，无能的人就派遣他出使无能的国君，我是最无能的人，所以就只好出使楚国了。”14此题考查句子的翻译能力。解答时，可以借助注释或者工具书。（1）使：出使。入：进去。整句翻译为：只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。（2）使子为使，第一个“使

22、”让，派的意思，第二个“使”使者的意思。整句翻译为：难道你们齐国没有人了吗？竟然派你这样的人来当使臣。15此题考查词语的理解能力。解答时，我们可以联系上下文，或者借助工具书解决。张袂成阴：张开袖子能遮掩天日，成为阴天。形容人多。挥汗成雨：挥：洒，泼。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。形容人多。比肩继踵：比：挨着；踵：脚跟。肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。这三词语运用了夸张的修辞手法说明齐国人很多。16此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。在出国百般刁难情况下，晏子能够机智应对。如：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从

23、此门入。”“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”可见晏子的机智勇敢、灵活善辩。【点睛】17A18 祖国的伟大 对祖国的热爱 19 20不能调换。因为“学习、工作、创造”这三个词的意义是一个阶段一个阶段往前推进的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。21祖国是国境线上屹立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。【解析】【分析】17考查了内容理解。结合内容联系上下文理解。从“有一天，父亲和母亲带我去看电影上甘岭，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心”

24、“有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙”“后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥勤的的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地”可知，BCD正确，A错误。18考查了内容理解。结合内容联系上下文理解。从上甘岭的主题曲我的祖国的内容可知，是想表达祖国的伟大和对祖国的热爱。19考查了内容理解。结合内容联系上下文理解。从“我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，”可知，“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。正确。从“我也慢

25、慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路”可知，一开始我理解祖国就是生我养我的地方。与原文内容一致故正确。从”我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，“可知，我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。与短文内容不符，故错误。20考查了句子的顺序。句子之间的顺序一般都有一定的逻辑关系。“学习、工作、创造。”三个词语的意义是逐级递升的。故：不能调换。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。21考查了思维拓展。符合要求即可。注意以

26、祖国为题，写一个排比句。如：祖国是国境线挺立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。【点睛】22范文：我的新年愿望“过大年，尽欢笑。噼哩啪啦放鞭炮！祝大家一帆风顺，万事如意，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照！”过年了，说到新年愿望，我的新年愿望非常简单：我希望我美丽的妈妈网店开好；亲爱的爸爸身体健康；外公外婆的锁场财源滚滚；敬爱的老师工作顺利。那么，我就祝愿我自己考个三百分（语文数学英语），过个开心年。在这里，我要告诉大家，大人们的新年愿望，就是希望我们小孩子快快乐乐的，他们也就快快乐乐的了。说了这么多，其实呀，我的新年愿最主要的是希望能得到老鼠记者的故事全集

27、（6册30本），因为如果我拥有了这套书，我寒假，不对，是新年里就可以在一阵阵欢笑中度过了。希望妈妈能给我买噢！瞧！这就是我的新年愿望！【解析】【详解】题目一：本题为命题作文，要求以“我的新年愿望”为题写一篇习作。新年即将来临，想想自己在新的一年里有什么美好的愿望？写作时注意围绕“愿望“展开：你的新年愿望是什么？为什么会有这样的愿望？你将怎样实现自己的愿望？想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。题目二：本题为想象作文，以“当我拥有魔法雨后”为题。写作时，要想一想自己最想写的是什么？为什么要拥有魔法？拥有魔法后会做些什么呢？为什么这样做呢（有何意义）？选好材料后，就要构思自己的思路，按照什么叙述方法表达，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。