焊工识图课程标准 - 副本.doc

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1、焊工识图课程标准课程名称：焊工识图适用专业：焊接技术专业计划学时：144学时学 分：9一、课程定位本课程是焊接专业的专业技能课程。通过学习，使学生掌握机械制图的一般基本规定、机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号、焊接结构装配图的识读、装配、焊接工艺规程图及焊接工艺卡的识读、焊接装配图的识图举例、展开放样等。本课程开设在焊接工艺、金属熔化焊基础等课程后，为将要学习的焊工识图打下坚实的基础。为焊接结构、焊接设备与方法、焊接检验等后续教学环节的学习奠定基础。二、设计思路本课程按照教学大纲设计为144学时，开设2个学期，课程设计的总体思路为焊接专业教学的专业技能课程。主要培养学生与焊接专业相适应的知识、

2、素质、技能、等方面。三、课程目标 1、能力目标培养学生掌握机械制图的一般基本规定技能、机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号技能、焊接结构装配图的识读技能、装配技能、焊接工艺规程图及焊接工艺卡的识读技能、焊接装配图的识图举例技能、展开放样技能技能。2、知识目标机械制图的一般基本规定知识、机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号知识、焊接结构装配图的识读知识、装配知识、焊接工艺规程图及焊接工艺卡的识读知识、焊接装配图的识图举例知识、展开放样知识等。3、素质目标热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，诚实守信、具有良好的社会道德；爱岗敬业，有良好的职业作风和职业道德，养成良好的自学习惯，较强的专

3、业拓展能力；具有对职业实践的整体性把握能力；具有良好的文化素质和自主学习能力、，具备一定的写作、演讲口才和与人沟通的能力；具有良好的心理素质，能够正确地认识客观事物，具有良好的个性心理品质和自我调控能力；具有良好的身体素质，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准。四、教学内容与要求序号项目或工作任务课程内容及教学要求活动设计参考学时1项目一：机械制图的一般基本规定任务一 国家标准机械制图的基本规定任务二 图纸幅面及格式任务三 比例任务四 图线1、 掌握国家标准机械制图的基本规定2、 掌握图纸幅面及格式3、 掌握比例与图线教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：尺规绘图工艺制定与评

4、价 教学活动3：工作检验与成效分析 教学活动4：工作总结与评价 102项目二：机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号任务一 焊缝在图样上的表示方法任务二 机械图样中的焊缝基本符号、辅助符号、补充符号任务三 机械图样中的焊缝尺寸符号任务四 焊缝符号在机械图样上的标注任务五 常用焊接方法代号的表示方法1、 了解焊缝在图样上的表示方法2、 掌握机械图样中的焊缝基本符号、辅助符号、补充符号3、 掌握机械图样中的焊缝尺寸符号4、 掌握焊缝符号在机械图样上的标注5、 掌握常用焊接方法代号的表示方法教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号工艺制定与评价教学活动3：工作总结

5、与评价 203项目三：焊接结构装配图的识读任务一 焊接结构装配图的组成任务二 装配图的表达方法任务三 焊接结构装配图的特点与要求任务五 常见的焊接装配工艺任务六 焊接装配图识读举例1、 了解焊接结构装配图的组成2、 熟悉掌握装配图的表达方法3、 熟悉掌握焊接结构装配图的特点与要求4、 掌握常见的焊接装配工艺5、 掌握焊接装配图识读举例教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：焊接结构装配图的识读工艺制定与评价教学活动3：工作总结与评价184项目四：装配任务一 装配的技术基础任务二 基准任务三 装配用夹具任务四 装配的准备工作任务五 焊接结构的装配1、 了解装配的技术基础2、 掌握基准3、

6、掌握装配用夹具4、 掌握装配的准备工作5、 焊接结构的装配教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：装配工艺制定与评价教学活动3：焊接结构的装配工装设计与制作教学活动4：焊接结构的装配评价与分析教学活动:5：工作总结与评价205项目五 ：焊接工艺规程图及焊接工艺卡的识读任务一 焊接工艺评定任务二 焊接工艺卡1、 掌握焊接工艺评定2、 掌握焊接工艺卡识读教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：焊接工艺评定工艺制定与评价教学活动3：焊接工艺卡的工装设计与制作教学活动4：工作总结与评价286项目六 焊接装配图的识图举例任务一 焊缝符号的识读任务二 焊接装配的识读举例任务三 典型焊接装配识读

7、1、掌握焊缝符号的识读2、 掌握焊接装配的识读举例3、 掌握简单焊接装配图的识读4、 掌握梁类结构图的识读5、 掌握柱类结构件的识读6、 掌握板壳构件7、 掌握典型焊接装配识读教学活动1：接受任务，制定工作计划教学活动2：焊接装配图的识图工艺制定与评价教学活动3：典型焊接装配识读的工装设计与制作教学活动4：工作总结与评价247项目七 展开放样任务一 90弯头的展开任务二 圆锥筒的展开放样任务三 正四棱锥台的展开放样任务四 异口形管制件展开放样1、 掌握90弯头的展开2、 掌握圆锥筒的展开放样3、 掌握正四棱锥台的展开放样4、 掌握异口形管制件展开放样（计算法、圆顶方底连接管）教学活动1：接受任

8、务，制定工作计划教学活动2：展开放样工艺制定与评价教学活动3：异口形管制件展开放样的工装设计与制作教学活动4：工作总结与评价24五、课程考核评价焊接技术专业焊工识图考核评价焊工识图课程的最终考核成绩由基础知识考核、应用能力考核等两部分组成。基础知识考核（占总成绩的60%）：主要是每个模块学完后的小考以基础知识为主。内容包括机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号、焊接结构装配图识读等基础知识进行测验（百分制）。 应用能力考核（占结业总成绩的40%）：学生完成由教师承接的其他企业产品图样的识读，并完成简单装配图识图读图能力。考核内容与标准标准（一）基础知识考核 机械制图的一般基本规定序号考核要点考核标

9、准分值1机械制图的一般基本规定能够根据实际选择字体、比例、图线、图幅，会查询国家标准机械制图，获取相关知识202国家标准机械制图的基本规定知道尺寸标注的相关规范103图纸幅面及格式掌握常用的图纸幅面及格式304比例及图线知道比例及图线的应用画法40合计100 机械图样中的焊缝符号及焊接方法代号序号考核要点考核标准分值1焊缝在图样上的表示方法知道焊缝在图样上的表示方法202机械图样中的焊缝基本符号、辅助符号、补充符号能够掌握机械图样中的焊缝基本符号、辅助符号、补充符号253机械图样中的焊缝尺寸符号能够根据机械图样中的焊缝尺寸符号会应用104焊缝符号在机械图样上的标注掌握焊缝符号在机械图样上的标注

10、155常用焊接方法代号的表示方法掌握常用焊接方法代号的表示方法30合计100焊接结构装配图的识读序号考核要点考核标准分值1焊接结构装配图的组成了解焊接结构装配图的组成52装配图的表达方法掌握装配图的表达方法303焊接结构装配图的特点与要求知道焊接结构装配图的特点与要求54焊接装配图识读举例会读各类焊接装配图60合计100装配序号考核要点考核标准分值1装配图概述知道装配图的作用和内容102装配图的表达方法知道装配图的表达方法103装配图的尺寸会标注装配图的尺寸104装配图的零件序号、明细栏和技术要求知道装配图的零件序号、明细栏和技术要求105装配用夹具掌握装配用夹具106读装配图会看简单的装配图

11、50合计100焊接工艺规程图及焊接工艺卡的识读序号考核要点考核标准分值1焊接工艺评定知道掌握焊接工艺评定502焊接工艺卡知道并掌握焊接工艺卡制定50合计100（二）应用能力考核1、读图（读图题目由企业技师提供的企业实际产品图样）序号考核要点考核标准分值1 焊缝符号的识读能从图样中识读焊缝符号52焊接装配的识读举例能看懂图样所表达的焊接装配303简单焊接装配图的识读掌握梁类结构图的识读、掌握柱类结构件的识读、柱类结构件的识读、掌握板壳构件104典型焊接装配识读能看懂图中典型焊接装配505识图答辩能回答图样所表达的其他意思。5合计1002、展开放样序号考核要点考核标准分值190弯头的展开能灵活使用

12、测量工具，掌握90弯头的展开的方法352圆锥筒的展开放样能正确掌握圆锥筒的展开放样方法353异口形管制件展开放样能正确掌握异口形管制件展开放样操作方法30合计100 六、教学实施条件6.1实训设备配备条件序号实训室名称主要使用设备与工具名 称数量（生均台套）1CAD绘图室计算机1人/台 6.2师资配备条件6.2.1 专任教师：1、大学本科以上学历，讲师以上职称，具有先进的教学方法，有较强的课堂驾驭能力。 2、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。 3、具有良好的职业道德和责任心。 6.2.2 兼职教师： 具备系统的制图学和设计的专业知识。6.2.3 师资数量：一般专任教师师生比应是1：2

13、0，其中实习教师占30%。6.3 教学资源条件6.3.1教材的组织与开发1.教学资料选取原则 贯彻以培养专业能力、方法能力等综合素质为目标，以工作过程为主线、强调理论与实践的结合、陈述性知识和过程性知识相结合、理论实践一体化的教材。 2.推荐教材 焊工识图化学工业出版社 3.参考的教学资料 课程授课计划、教学课件、教学视频、企业相关标准。 6.3.2课程资源的开发与利用 课程资源是决定课程目标是否有效达成的重要因素，课程资源应当具备开放性特点，适应于学生的自主学习、主动探究。 为适应基于工作过程的课程改革和行动导向教学模式的开展，必须大力开发与课程相关的教学设计、实训指导书、教学课件、教学视频等教学指导文件。七、其他说明完成过程：通过对企业进行课程体制结构调研、毕业生就业面向分析得出相应数据和事实依据进行调整课程项目和课程体制，来适应当今企业对顶岗实习员工的技能要求与企业文化的新时代需求。执笔人： 曹双宇 审核人：制订时间：