高中生物人教版《必修二遗传与进化》5.2染色体变异课件(共35张PPT).ppt
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1、第二节 染色体变异,响誉世界的著名 “天才” 音乐指挥家舟舟,Cause-常染色体变异, 比正常人多了一条21号染色体,染色体变异,染色体_变异,染色体_变异,数目,结构,和基因突变的区别:,基因突变-分子水平的变异 ,在光学显微镜下无法直接观察到。,染色体变异-细胞水平的变异,可用显微镜直接观察到。,请思考:,1:果蝇体细胞有几条染色体?,8条,2:号和号染色体是什么关系?号和号呢?,同源染色体,非同源染色体,3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?,和、和、和、X和Y,一、染色体数目的变异,X Y, ,雄果蝇的精子中含有一组 非同源染色体。特点:(1)它们在形态和功能上_ (2) 携带着
2、控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息。 我们把这样一组染色体叫做一个染色体组(形状、大小各不相同的一组染色体),果蝇的体细胞中含有几个染色体组?,各不相同,(一)染色体组,细胞中的一组_染色体,它们在_和_上各不相同,但是携带着控制生物生长发育的_,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。,1.染色体组的概念,非同源,形态,功能,全部信息,(1) 据“染色体形态”判断细胞内同种形态染色体有几条就含几个染色体组,(2个染色体组),(3个染色体组),(4个染色体组),二倍体,三倍体,四倍体,多倍体,2、染色体组的确认方法,(2)据“基因型”判断控制同一性状的基因有几个就含几个染色体组,AAa
3、a,AABBDD,Aaa,ABCD,四个染色体组,二个染色体组,三个染色体组,一个染色体组,2、染色体组的确认方法,(3)据“染色体数/染色体形态数”值 比值是几,即含几个染色体组。,2、染色体组的确认方法,例1:普通小麦(42),6N:六个染色体组,N=7:,例2:雌果蝇体细胞中含有8条染色体,4种形态,则此果蝇体细胞中含有几个染色体组?,2组,普通小麦(6N=42),体细胞中含有7种不同形态的染色体,即7条非同源染色体,二倍体:由受精卵发育而成的,体细胞中有 两个染色体组的个体。,多倍体:由受精卵发育而成的,体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组的个体。,3、二倍体和多倍体,例如:人、果蝇
4、、玉米等大多数生物,例如:香蕉(三倍体)、马铃薯(四倍体)、 普通小麦(六倍体),多倍体植株的特点和形成,2.茎杆粗壮,叶片、果实和种子都比较大;糖类、蛋 白质等含量增高.,3.但发育延迟,结实率低。,1.多倍体在植物中广泛存在,而在动物中则较少见,二倍体水稻,四倍体水稻,野生状态下的草莓,染色体数目加倍后的草莓,万山之母-帕 米 尔 高 原,据统计,帕米尔高原上的植物65%以上是多倍体。,纺锤体未形成,细胞未分裂,染色体数目加倍,自然条件改变或生物内部因素的变化,滴加秋水仙素,染色体不能拉向两极,多倍体产生的原因,(1)可否人工诱导多倍体的形成呢?,常用方法有哪些?,低温和秋水仙素处理法,(
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