主题班会——做优秀高中生.ppt
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1、做优秀的高中生(二),高一学生人生规划指导课程 增城市荔城中学高一(15)班 周燕仪,荔城中学 高中生人生规划特色课程,情 景 回 忆模拟找工作,寻找组员 寻找工作 每位同学的编号每位求职者的文凭 要寻找的“合伙人” 意向工作单位,在自由分组中,我感到,A:很沉重,不知道何去何从。 B:前途有些渺茫,很混乱。 C:和同学有感情,觉得很不舍得。,在自由分组中,我感到,D:另一种成长,可以锻炼自己的许多,如人际关系,口才。(说服他人为什么要跟你一组) E:人才人人都抢,剩下的人人都不要。 F:同学们都拼了命想去理科很棒的一组,有的组人人都想去,有的组却不受欢 G:我感觉很好,没什么担心的,因为可以
2、让我们小组间相互学习,能凑在一起达成共识,我们不容易。,在自由分组中,哪些方面帮助了我?哪些阻碍了我?,我的性格 我的表达能力、与人沟通能力 我的成绩、协作能力 人际关系、友谊 与老师沟通、交往能力 性格帮助了我,因为我较安静,不说无聊话。 B1供过于求,阻碍了我,三年都不再分组,会怎么样?,A:我会感到这次分组很重要,三年一起过, B:我会感到后悔,后悔当初自己不珍惜自由分组的机会。 C:分组后如果组员都能保持安静,在任何时刻我都得能做自己的事,就无所谓了。 D:如果不是自己喜欢的一组,我会想起义;如果是友好的一组,在一起三年很好。 E:更加了解组员和本组特点,在学习上形成默契达成共识。但认
3、识的朋友会减少,朋友、同学圈子会变窄。,绘制我的人生数轴,动起来!,活动步骤:,1、(黑笔)请在数轴右侧箭头旁边写上自己预计的寿命数。 2、(黑笔)在数轴上标注上与你读小学、初中、和现在的年龄对应的点,并写在数轴的下方。,0,75,6,读小学,动起来!,活动步骤,3、(红笔或彩笔)回忆过去,在对自己影响最深刻的事件对应的年龄上标注出来。,0,75,6,读小学,认识了好朋友张红,12,读初中,升重点 失败,动起来!,4、(红笔)想象未来,标注上你3年后,6年后或7年后的目标。,0,75,18,读大学,成为一名医生,活动步骤,(1)在过去,我有过哪些重要目标?有哪些实现了?哪些没有实现? (2)对
4、自己影响最深刻的事件是什么?我从中有什么收获。 (3)我在3至7年后的目标是什么?。 (4)这数轴还带给我哪些启示?,思考与分享:,Canny的分享,人生目标,绝非一蹴而就。它是一个不断积累的过程。而一个个量化的具体目标,就是人生成功旅程上的里程碑,停靠站。每一个“站点”都是一次评估,一次安慰,一次鼓励,一次加油。 不要把目标只定位在考大学,还要定在从事什么工作,过上什么生活。,马斯洛“层级需要”,如何设定目标?,人生目标金字塔,实现目标,设定目标,如何设定目标?,优秀高中生的六大核心能力,学习能力 思维能力 观察能力 表达能力 协作能力 心理能力,如何设定目标?,制定目标的几个步骤:,(1)
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