2021年爱与责任精彩师德演讲稿.docx

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1、爱与责任精彩师德演讲稿爱与责任精彩师德演讲稿爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。接下来是我整理的爱与责任精彩师德演讲稿，欢迎大家阅读，盼望对你们有所关心。篇一：爱与责任精彩师德演讲稿只有“爱”才是畅想训练唯一的主旋律，而这句话诠释了训练的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯洁的天空，奉献自己，永无止境!五年前我怀着对幼儿的宠爱，带着对幼教的向往，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园老师好不好”，我坚决果断的回答道：“好，由于我成天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的训练

2、下一天天的欢乐成长，自己决定格外的骄傲”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个一般幼儿老师存在的价值。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会准时来到他们身边，询问病情，轻轻的摩挲他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是由于我要从孩子哪里索取什么，只是由于我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的

3、孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做嬉戏，由于我知道此刻我就是他的妈妈。一位称职的老师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状况，她都逐一提出不同的要求，关心孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓舞、有温顺、有提示、也有严峻。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观看，更要留意对他们的看法和方法。成为一名真正的老师，每次听到这样的话，我

4、总是担忧由于自己的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论学问了。每当面对天真、纯净的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种布满期盼和信任的目光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对老师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。在我的工作中，集体赐予的力气是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、布满活力的、主动向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富阅历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，赐予我那么对的理解和呵护，她们是我工

5、作中暖和的依靠，特别兴奋我能在这样一个团队中工作和生活。责任是爱的支柱，爱是责任的美好回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不行。伴侣开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说简单教是由于孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是由于孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有足够的耐烦和爱心。我庆幸自己是个很简单满足的人，在感受了幼儿训练的琐碎和劳碌之后，却仍旧宠爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当时憧憬的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。让我们把责任与爱真

6、正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，健康欢乐的成长。篇二：爱与责任精彩师德演讲稿尊敬的领导老师：大家好!尊敬的各位老师，大家晚上好!今日我演讲的题目是“爱与责任师德之魂”假如说，训练是太阳底下最光辉的事业，那么师德是训练的光辉;假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是老师的灵魂。假如说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉;假如说师德是搭送求知者驶向胜利彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。爱与责任是抱负之火，生命之光，是老师的人格魅力，是训练的全部生命。这段文字是我从一篇文章中节选下来的，用生动形象的话语说出了师德的精

7、髓和价值。我演讲的内容分为三个章节。章节，爱的理解和滋润。有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最终决定把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲吃惊的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“哪里有爱，哪里便有才智和胜利。”有爱就有一切，故事中如此，生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。老师对同学就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是同学接受训练的感情基础。由于，一旦同学体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。翻

8、开记忆的本子，二位课代表出现在我的眼前。那年我带高一二个班的数学课，怎么选课代表呢?一个班采纳自我推举方式，另一个班采纳听音乐答问题的方式，结果二个班的课代表都是女生。课代表的主动和负责对于本学科的学习特别重要，如何提高她们的主动性呢?女生一般重感情，那就多一点关爱吧，古语“一日为师终生为父”，老师好像她们的父母又似她们的兄长。每次课前的小聚，跟她们了解一下工作的状况，同时关怀一下她们个人的状况，假如有困难的话，准时给以指导和关心。一般定期在晚自习的时间里，跟她们具体的沟通各个方面的工作状况，同时对于她们所提出的个人问题和困惑给以全面的指导。周末有时间的话，我会做一点好吃的，改善一下她们的伙食

9、，每次学校大型考试时中午发的包子都分给了她们。点点滴滴的关爱汇成爱的小溪，爱的滋润是无声的，而且是没有任何条件的。在两位课代表的帮助下，各项工作顺当的进行，也取得了肯定的成绩。有一天晚自习，那位自我推举的课代表跟我说要辞掉课代表，我很惊诧，为什么?在我耐烦的问询下，她说了声“对不起，我骗了你”。原来她当时自愿当课代表是有目的的，是要利用这一机会提高自己的数学成绩，而并不是真心想帮助老师做好各项工作，她在利用我，为此感到特别的内疚，无法谅解自己，所以要辞掉课代表的工作。对于她的信任和坦白，我很感动，她并没有错啊，而且工作始终做的很好，我能换掉她吗。事后我们合作的很快乐，始终到学期结束，是爱的力气

10、溶化了我们之间的隔阂，让我们彼此之间更加的信任和默契，我们的教学工作也就更加的稳定和谐了。其次章节，责任的理解和担当。“百无聊赖何为教，一事无成怎做授。”这是当代作家贾平凹的一幅对联，这句话时时鞭策着我。我们的职责是教书育人，凭什么教，拿什么教给同学呢?刚开头从教的时候，说实话，有许多东西把握不好，怎么办?跟老老师学，多听老老师的课不是一条很好的捷径吗。那时在校内里常常可以看到一位年轻老师带着凳子跟着一位老老师上课，后来在一位同学的随笔中，我看到这样一段文字：听同学说他几乎每天都去听他们班那位老师的课，他们班都很熟识他，我们的老师很仔细啊，尽管我对他开头的印象不是太好，可现在我理解他了，以后会

11、更加仔细的上他的课。看过这段文字，我很感动，也很想说声“感谢”，同学的认可和支持，对我来说，是最好的奖赏和最大的动力。老师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。在记忆的本子里，有一位男同学给我留下了很深的印象。有一节课，那位男同学在看课外书时被我发觉了，书却被另一位同学给公开了，为此我很恼火，在教室里很严峻的训练了那位公开书的同学，警示他们“这种哥们义气要不得!”课后我把那位看书的同学叫到了办公室，跟他聊了很长时间。他的句话至今令我印象深刻：我在高一看了一年的课外书没老师管我，为何到了高二，你却要管我!说的真是义正词严，一时竟让我无法回应。这是一个问题许多的同学，怎么办?经过与他的沟通，我了

12、解了他的一些背景，在学校待了七年，跟.上的一些所谓人物很熟，见过各种场面，比我的见识多多了。说句良心话，老师不是万能的，不行能处理好全部的事情，但老师的那份责任告诉我，不能放弃每一位同学，尽管自己好像无法转变什么。那天过后，在我的课上他再没看课外书，对我有了一点表情的改变。那些被训练所遗弃的人能被.所接受吗，他们又能给这个.带来什么呢，这个问题是我们必需反思的。第三章节，爱与责任的交融，奏出训练的协奏曲。冰心有一段话曾激励过很多的人为这个世界悄悄无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不

13、觉得苦痛，有泪可流，却觉得美好。”用我们的爱滋润同学的心田，用我们的责任培育同学的成长，信任同学的成才就是水到渠成了。篇三：爱与责任师德演讲稿精选3篇在人生的辞典里，爱一词最为广博而浅显，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。训练同学最好的方法是爱，因此有人说，老师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做老师的人才能体会到，老师的工作不能用简洁的时间和量来衡量，同学占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了老师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围围着欢声笑语的孩子们。训练孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面对不只是一个懵懂的小孩，而是他的

14、整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操劳的不只是他们的成长还有他们的人生。有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,悄悄耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的明丽,没有钻石的光芒.我的目标只有一个,让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方，触摸美好。美好是什么?或许我们记住了很多欢乐的场面，可美好却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你由于爱别人而美好过吗?当然，我首先应当选择将爱献给家庭，但当我成了一名老师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从今拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和谅解你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。