西师五下31、我爱你,中国汉字.ppt

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1、7 我爱你，中国汉字重庆市蚂蝗小学陈惠,西师大版 五年级 语文 下册 第八单元,我 爱 你，中国汉字,刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人， 当代著名诗人，翻译家，评论家， 诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。 其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱， 立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。 早在80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王” 。 他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十 余种，其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。 他译的普希金抒情诗选、叶赛宁抒情诗选 为广大读者喜爱，并一度成为畅销书,汉字的演变,总体来说中国汉字的发展，前后经过 了4000多年的变化，其演变过

2、程是,甲骨文 （商,金文 （周,小篆 （秦,隶书 （汉,楷书 （魏晋,草书 (唐,行书 (晋,学习目标,1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力,风韵 沉坠 勾画 勾勒 驰骋 魅力 盲目 徜徉 无拘无束 无穷无尽 横竖撇捺 清亮如溪 浩瀚如海 凝滑如脂 挺拔如峰 炎黄子孙,我会读,）：生动自然，不呆板。 （ ）：不受任何约束，自由自在。 （ ）：指诗文书画的风格、韵味。 （ ）：清雅秀丽。 （ ）：用线条画出轮廓。 （ ）：没有止尽。 （ ）：奔驰 （ ）：很能吸引人的力

3、量。 （ ）：比喻沉浸在某事物 或某境界中。 （ ）：尊重，推崇,活泼,无拘无束,风韵,清丽,勾勒,无穷无尽,驰聘,魅力,沉坠,崇尚,近义词,无拘无束-自由自在 活沷-可爱,反义词,无拘无束-束手束脚 活沷-呆板,多音字勒 l 勾、悬崖马。li用绳子等捆住和套住，然后用力拉紧：紧,学习第一段,1、找出这一段中最能表达作者情感的词。从这个词中你感受到作者怎样的情感,2、作者把汉字比作什么？从中你感受到什么,动情,对汉字的喜爱,活泼可爱的孩子，美丽多姿的鲜花,作者对汉字无比的喜爱,3、你从“这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子区舒展，区无拘无束地享受自己的快乐。”这句话中体会到什么,

4、作者把汉字看成是有生命的，觉得汉字不应爱束缚，应该有自己的快乐空间,1、作者认为汉字是有着独特性格的精灵，它独特在哪里,每个字都有自己的风韵，在书法家的笔下变化无穷,2,读这几个句子，说说汉字带给了我们哪些联想？你还从哪些字中联想到什么,在这个句子中作者用了什么修辞手法来写书法家笔下的字变化无穷？ 你从中体会到句子中蕴含了什么样的感情？ 从段尾的反问句中你感受到了什么,一个反问句，强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。,排比、比喻,生动地写出了汉字无穷无尽的变化，流露出作者对汉字的喜爱与赞美之情 。,你怎样理解“汉字是有色彩、有声音、有气味的字”,感情朗读第三段,汉字有着无穷无尽的魅力

5、每个汉字 都有不同的风韵，以字给我们描绘出丰富多彩的世界，带给人们无穷无尽的想象。汉字描绘各种色彩 ，如：单就绿就有嫩绿、翠绿、碧绿等，汉字能描摹自然界的各种声音，如春风梳柳、夏雨敲窗等，汉字还能描述世界上的各种气味。所以汉字有色彩、有声音、有气味。,课文最后两段写了什么？表达了作者什么感情,徜徉”“迷醉”说明作者深深着迷于汉字的美丽,钟情”“震惊”更体现出作者对于汉字魅力的无法抗拒与珍惜,在这个句子里，作者用了一个生动的比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜的星空令人神往,再读体会表达了作者什么感情,汉字既古老又充满活力， 在当今时代发挥着巨大的作用,表达了作者“无限钟情有于汉字 ”的感情,面对这些可爱的汉字，你想说些什么,用最正确的姿势写出你此时此刻最想写的字、词或者一句话，并说说你为什么写它,动手 试试,中国汉字,is,good,再见