爱情的心理结构教材.ppt

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1、3）爱情的本质,马克思主义认为，爱情的本质是自然属性和社会属性的统一，即性爱和情爱的统一。 首先，作为自然属性的性爱是爱情的基础。恩格斯指出：人来源于动物界这一事实决定了人永远不能完全摆脱兽性。性的需要是人所具有的较强烈的自然需要之一，男女之间的爱情正是在这种原始动力的驱动下产生的。 其次，作为社会属性的情爱是爱情本质的反映。性爱虽然是爱情的基础和原动力，但爱情不等于性欲。人是一切社会关系的总和。社会属性体现出人与动物的区别，是爱情本质的反映,http:/,爱是自我成长,1）学会爱自己 A爱自己首先需要正确的自我认知。 B爱自己要学会珍惜自己的感情，尊重自己的感情。 C爱自己要学会说“不”。

2、D爱自己也包含对自己负责,2）学会爱他人,A尊重你爱的人。 B帮助对方积极发展自我。 C共同创造美好未来,3爱情的心理结构,1）性心理 性是爱情心理结构的基础，个体性心理的发展是与性的生理发育和性的社会文化影响密切相关，大致分为如下四个阶段：异性疏远期、异性向往期、异性接近期、恋爱期或爱情产生期。 （2）爱情价值观 爱情的价值观是人的价值观在爱情问题上的具体体现。由于爱情价值观对爱情行为具有评价、指导和选择作用，使其在爱情心理结构中占有重要位置。 （3）爱情道德观 爱情道德观是个体反映在婚恋中所必须遵从的社会道德规范的观念系统。爱情是一种社会现象，是一种特定的交往形式，必定受到所处时代和环境的

3、制约，要求相爱双方遵守一定的社会道德规范。因而爱情道德观对个体婚恋行为起着重要的规范和制约作用,4爱的能力,1）识别爱的能力 （2）迎接爱的能力 （3）拒绝爱的能力 （4）发展爱的能力,5友谊和爱情,1）友谊，词典上解释为朋友间的交情。 友谊具有以下特点： A友谊的最显著特点是不排斥他人，可以是三五人或更多的人形成的朋友关系。这种友谊可以是短期的，也可能是长久的。友谊结束不对彼此造成心理伤害，因为友谊是多元化的。 B有共同的爱好，能接受对方,欣赏对方。 C彼此相互信任，尊重对方的立场、看法,不轻易给对方建议。 D互相帮助,互相支持。 E彼此相互了解，双方可以分享彼此的经验与感觉,2）爱情具有以

4、下特点： A魅力,指很能吸引的力量。当恋爱双方互为对方魅力所吸引时,整个身心顿时为对方所占据。在罗曼蒂克的爱情里魅力可以说是最重要的因素。 B专一性和排他性， 可以说爱情是独占的,而友谊才是可以分享的。 C强烈性和亲密性,随着爱情的升温,自然会发展为亲密的接触。感情强烈，冲破束缚。 D平等性，不存在依附或占有关系。 E持久性 相爱的人对对方的一切都能给予积极的投入和支持。持久性包含恋爱和婚后的全过程,3）友谊不等于爱情，那么友谊与爱情的界线究竟是什么呢,第一， 友谊是广泛而不排他的，而爱情的显著而突出的特点就是排他性，这是一种抗拒其他人对自己爱慕对象予以任何性亲近的心理倾向。 第二， 友谊是一

5、种平和、深沉的感情。 第三， 友谊与爱情的区别在于爱情的直觉性。 第四， 友谊是公开的，不回避他人，不怕被人知道，在集体中和公开的场合下，都可以自由自在地充分表达,4）大学生如何与异性交往，男女同学之间怎样才能保持纯洁的友谊呢,首先，大学生与异性朋友来往，最好以小团体方式举行。 其次，与异性同学的交往，越是心地光明，落落大方，就越容易把握“友谊”与“爱情”的分寸感，不会因为对方的热情而自作多情，也不会因为双方友谊深厚而成为形影不离,二、健康的恋爱观,1树立正确的人生观 2忠贞专一 3自尊自爱,三、健康的恋爱行为,1语言文雅 2行为大方 3彼此尊重 4理智行事,结语,爱情是一位导师、一所学校。我们研究和探讨恋爱心理健康,就是为了最大程度的发挥 “导师”和 “学校”的作用,更好的促进大学生心理健康的发展