同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平考试——中外教育史节题库.pdf

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1、中外教育史中外教育史 教冇制度的主要特征 中央苜学体系的简称 7 抗日战争时期西迁的大学有 A 浙江大学 清华大学 北京大学 B 华北联合大学 中央大学 南开大学 4 标志着我国设立专门的教冇行政部门和专门教冇长宫的开始的是 A 汉朝太学 B 唐朝国子监 C 隋朝国子寺 D 齐国稷下学宫 答案 C 5 主持熙宁兴学的宫员是 A 王安石 B 蔡京 C 范仲淹 D 胡瑷 答案 A 第1章中国教育制度的发展和演变 一 选择题 1 中国历史上记载最旱的儿童识宇课本是 A 千宇文 B 史籀篇 C 三宇经 D 急就篇 答案 B 2 科举制度创立于 A 宋代 B 唐代 C 隋代 D 魏晋南北朝 答案 C 学

2、在官府 是 西周 秦朝 商朝 夏朝 答案 A 馆 是 C 中国人民抗日军政大学 东南大学 辅仁大学 D 燕京大学 东北大学 圣约翰大学 答案 A 8 南宋时期著名的四大书院是 A 岳麓书院 白鹿洞书院 丽泽书院 象山书院 B 岳麓书院 应天府书院 嵩阳书院 茅山书院 C 岳麓书院 白鹿洞书院 石鼓书院 应天府书院 D 嵩阳书院 茅山书院 丽泽书院 象山书院 答案 A 9 不是西周学校 六艺 教冇的内容 A 射 B 御 C 诗 D 数 答案 C 10 传说成均出现的时期是 A 夏 B 周 C 商 D 五帝 答案 D 11 六艺 教冇起源于 X A 夏 B 西周 C 商 D 廣舜 答案 A 12

3、西周时天子所设的大学叫 A 泮宫 B 辟雍 C 庠 D 序 答案 B 13 西周时诸侯所设的大学叫 A 塾 B 辟雍 C 泮宫 D 校 答案 C 14 西周文化教冇的历史特征是 A 学术官守 B 宦师合一 C 学在官府 D 宫学兴盛 答案 C 15 宫学的袞废是在 时期出现的 A 西周 B 东周 C 战国 D 春秋 答案 D 16 稷下学宫是在 设立的 A 鲁国 B 齐国 C 赵国 D 秦国 答案 B 17 立五经博士 是 的决策 A 汉武帝 B 秦始皇 C 汉文帝 D 秦二世 答案 A 18 太学 这一官办教冇机构出现在 A 唐代 B 汉代 C 秦代 D 周代 答案 B 19 西晋武帝下令在

4、太学之外再设的一个中央官学机构是 A 国子学 B 宫邸学 C 四门学 D 鸿都门学 答案 A 20 太学正式设立于 时期 A 汉武帝 B 汉文帝 C 汉成帝 D 汉昭帝 答案 A 21 察举制开始于 时期 A 汉文帝 B 汉宣帝 C 汉武帝 D 汉元帝 答案 A 22 汉代太学的正式教师叫 A 诸生 B 祭酒 C 博士 D 仆射 答案 C 23 察举制登上汉朝仕进舞台的标志是 的设定 A 秀才 B 孝廉 C 博士 D 太学 答案 B 24 汉代设有专门的教冇行政机关 在中央的教冇长官称 A 博士 B 太常 C 太守 D 祭酒 答案 B 25 武则天开创了科举考试中的 A 乡试 B 殿试 C 院

5、试 D 贡试 答案 B 26 古代中央官学的最高学府是 A 国子学 B 太学 C 崇文馆 D 弘文馆 答案 A 27 下列不属于隋朝中央官学的是 A 律学 B 四门学 C 书学 D 算学 答案 A 28 隋唐时期专门管理教冇事业的政府机构是 A 太医署 B 国子监 C 门下省 D 都督府学 答案 B 29 武举开始于 时期 A 唐玄宗 B 唐髙宗 C 武则天 D 唐贞宗 答案 C 30 武举考试由 主持 A 中书省 B 吏部 C 皇帝 D 兵部 答案 D 31 隋唐文教政策的基本精祌是 A 重振儒术 B 重尊儒术 C 敗容佛逍 D 独尊儒术 答案 A 32 科举制正式产生的标志是 科的设立 A

6、 秀才 B 进士 C 常科 D 制科 答案 B 33 书院 作为一种教冇组织正式形成是在 A 唐代 B 宋代 C 隋代 D 元代 答案 B 34 白鹿洞书院揭示 是 制圮的 A 颜元 B 王阳明 C 阮元 D 朱熹 答案 D 35 程朱理学控制科举与学校始于 A 唐代 B 元代 C 明代 D 清代 答案 B 制 度 是 创立的 制 度 是 在 作为制度确定下来的 36 升 舍 A 元代 B 末代 C 唐代 D 明代 答案 B 37 学田 A 元代 B 末代 C 唐代 D 隋代 答案 B 38 苏湖教法 是 由 创立的 A 胡瑷 B 范仲淹 C 王安石 D 蔡京 答案 A 39 书院萌芽于 A

7、元代 B 宋代 C 隋代 D 唐末 答案 D 40 诂经精舍 是谁创办的 A 王守仁 B 湛若水 C 阮元 D 朱熹 答案 C 41 八股取士 的考试形式 在 确走的 A 宋代 B 元代 C 明代 D 清代 答案 C 42 在明代众多书院中 名声最大 影响最广的是 A 岳麓书院 B 学海堂 C 漳南书院 D 东林书院 答案 D 43 明清科举考试常科只有 一科 考试分为乡试 会试 殿试三级 A 秀才 B 进士 C 明经 D 明算 答案 B 44 不属于淸代宫学所独有的学校是 A 国子学 B 俄罗斯馆 C 八旗宫学 D 觉罗学 答案 A 45 科举考试是在 终结的 A 洋务早期 B 维新运动后期

8、 C 淸末新政时期 D 辛亥革命早期 答案 C 46 京师同文馆设立于 年 A 1864 B 1863 C 1860 D 1862 答案 D 47 福建船政学堂设立于 年 这也是中国近代最平的一所实业学校 A 1866 B 1867 C 1868 D 1869 答案 A 48 京师同文馆最初设立时主要教授 A 天文 B 外语 C 算学 D 格物 答案 B 49 京师同文馆 年并入京师大学堂 A 1900 B 1901 C 1902 D 1903 答案 C 50 中国政府 年派出首批留学生 A 1875 B 1873 C 1862 D 1872 答案 D 51 中国首批留学生的目的地是 A 美国

9、 B 英国 C 法国 D 徳国 答案 A 52 第一次基督教传教士大会在 召开 A 北京 B 上海 C 天津 D 青岛 答案 B 53 我国最平的宮办新式学校是 A 福建船政学堂 B 天津水师学堂 C 江南水师学堂 D 京师同文馆 答案 D 54 第一部在全国实施的学制是 A 癸丑学制 B 壬寅学制 C 壬子学制 D 癸卯学制 答案 D 55 国民政府时期大学院的第一任院长是 A 章士钊 B 蔡元培 C 唐绍仪 D 严复 答案 B 56 国民政府时期主管全国教冇的机关是 A 大学院 B 教育部 C 教育厅 D 文化厅 答案 A 57 国民政府时期全国最髙学术教冇机关是 A 文化部 B 教育部

10、C 学术委员会 D 大学院 答案 D 5 8 是中国共产党早期创办的学校 A 华北联合大学 B 湖南自修大学 C 陕北公学 D 鲁迅艺术学院 答案 B 59 抗战胜利后 解放区学校正规化工作是从 教冇开始的 A 高等 B 中等 C 初等 D 普通 答案 B 60 抗日根据地在敌占区实行的一种办学形式是 A 一揽子小学 B 流动小学 C 两而小学 D 联合小学 答案 C 61 苏区教冇中开展的最早的是 A 在职干部教冇 B 成人教冇 C 干部学校教冇 D 普通教冇 答案 A 62 苏区最髙军事学府是 A 苏维埃大学 B 红军大学 C 中共中央党校 D 延安大学 答案 B 二 概念题 1 辟雍 答

11、 辟雍亦作 璧雍 西周大学 设于王城 西周鼎盛时期 形成了 礼 乐 射 御 书 数 文武兼备的六艺教冇体系 与此相应 辟雍的建筑也有变化 发展为整齐对称的四合院式课堂 按方位和教学内 容的不同 各有专名 东而称为东序 又叫东胶或东学 西而称替宗 又叫西雍或西学 南而称成均 又叫南学 北而称上庠 又叫北学 中间称太学 又叫中学 总名为辟雍 春秋教以礼乐 冬夏教以诗书 学生按季节轮 流到替宗学礼 到上庠读书 到成均 东序学习乐舞和射艺 东汉以后 历代皆设辟雍以存古制 但除北末末年 为太学之预备学校外 仅为祭祀之所 2 鸿都门学 答 鸿都门学是东汉文学艺术专门学校 因校址设于洛RI鸿都门而得名 建于

12、灵帝光和元年 即公元178年 它实际是宦宫为对抗太学生的反抗而另立的一所太学 学生由州 郡 三公举送 达千人 鸿都门学专攻辞賦 小说 尺牍 宇画 意在对抗太学的经学 学成后多授予刺史 太守 尚书 侍中等髙级宮职 为中国古代专科 学校之始 它打破了以儒家经典为惟一教学内容的传统观念 提倡文学艺术的学习研宂 并且还提拔出身微贱的 豪强 这在教冇史上有一定的进步意义 是中国也是世界上最早的专门的文艺大学 作为一种办学的新形式 鸿 都门学是具有创造性的 3 设科射策 答 设科射策是汉代太学的考试办法 类似今天的抽签考试 也是汉代太学在考试方法上的创举 设科就是 设为甲乙两科 将预先拟记的问题写在策上

13、叫做 策问 射 是揣摩 猜测之意 即不是指定问题让考生回 答 而是将策问按难易等次分成甲 乙两科 分别排列 考生按自己的程度 或是考官认矩的程度 定科 由自 己随意抽取 抽到什么策问 就回答上面所提的问题 这就叫 射策 以此来区别学生程度的高低和授予官职 的职位不同 这套考试办法虽然还不是学校制度下的学历考试或求职考试 只是荐茂材 举孝廉的一个补充 但 它对于改变 有选无试 到即拜宫 的弊端 对于促进太学考试制度的完菩 尤其是对于以后学校考试制度的改 革 都有借鉴作用 4 苏湖教法 答 苏湖教法是北末著名教冇家胡援在苏州 湖州两地讲学时采用的教学管理制度 他提倡经世致用的实学 设立经义斋和治事

14、斋 创行分斋教学制度 经义斋学习六经经义 以培养髙级统治人才 治事斋学习一些应用学 科 属 达用 之学 锫养专业技术和管理人才 学生可主治一科 廉治他科 苏湖教法是世界教冇史上最早创 立的分科教学和学科的必修 选修制度 在北朱庆历兴学中得到推广 对中国古代教冇的发展产生了深远的影响 5 八股文 答 八股文是明淸科举考试所采用的一种专门文体 又 称 制艺 制义 时艺 时文 八比文 始于明成化以后 其特点是 题目一律采用 四书 五经 中的原文 内容诠释必须以程朱理学家的注释为准 不能丝毫阐发己意 采用固妲格式的排偶文体 每篇文章均由破题 承题 起讲 入手 起股 中股 后股 朿 股八部分组成 明初规

15、记乡试 会 试 五经 义一道 限五百宇 四书 义一道 限三百字 清以后逐渐增至 五百五十宇 六百五十字 七百字 试文要求点句 勾 股 即标明段落 书法端正 添删 涂改的字数于文末 以大宇注明 文中避庙讳 死去皇帝名 御 名 当今皇帝名 圣 讳 孔盂名 不合规足格式的试卷作废 士 人为应科举试 废经 史 时务 科学技术 专攻八股 科举考试更加形式化 它朿缚了人们的思想 造成教冇 的空疏 产生了恶劣影响 6 东林书院 答 东林书院是明代著名书院 原为宋代学者杨时讲学的场所 万历年间 顾宪成与髙攀龙 钱一本等讲学 其中 东林书院的讲学活动主要是继承和发扬了王 5 1丨明学派的讲会方式 并形成了自己的

16、特点 创立了讲会制度 定期召开学术讨论会 讲会过程中常和以诗歌 以调节气氛 活跃思想 既论学 又议政 追 求 为圣为贤 的 实学 主张学问必须 质诸大众之中 相互帮扶 相推相引 相渐相摩 东林书院的讲会 经常 讽议朝政 裁萤人物 得到许多在野士大夫以及一批在职官吏的争相响附 形成了一股反对贵族大地主集团及其党羽的政 治势力 东林书院 不仅是东林学派教冇和学术活动的中心 也是制造舆论的政治活动阵地 7 万国公报 答 万国公报 是美 英传教士在中国创办的中文报刊 原 名 中国教会新报 又 称 教会新报 它创 刊 于1868年9月5日 终刊于1907年12月 由美国监理会传教士林乐知创办 前6年 取

17、 名 教会新报 自 1875年的301期起 易名为 万国公报 1883年7月停刊 1889年2月复刊 中文刊名仍叫 万国公报 是 以新教士为主体的在华西人组成的广学会的机关刊物 初期以教徒为主要读者对象 以宣传宗教为主 改 名 万 国公报 后 增加介绍西学等内容 以上层官绅与知识分子为主要读者对象 除继续宣传基督教义外 更注重刊登 时论及介绍西方社会政治学说与自然科学等译著 成力一本综合性的时事政治刊物 在中日甲午战争至戊戌变法 期间 登载鼓吹变革的时论明显增多 主张中国在外交上联英拒俄 学d日本明治维新 在内政上广辟商埠 筑 路采矿 聘用洋员等 这些观点对部分洋务派官吏和维新派人士产生过影响

18、 其目的是希望中国按照它所提出的 方案 进行社会改良 以逐步加深中国的殖民地化 三 简答题 1 简述西周 学在宫府 这种教冇现象出现的原因 答 西周是我国奴隶制度社会髙度发展的时期 统治者对教冇极端重视和高度垄断 形成了 学在宫府 官守学业 的局而 学在官府 这种历史现象形成的原闵有 1 宫有书 民无书 西周时期生产水平仍然底下 制作书册地方式不仅繁重 而且造价昂贵 只有官府 才具有制作书册的财力和人力 另外 朝廷为了统治需要 把历代的典 谟 礼制法规及收集的乐章等 制成书册 藏之秘府 由宫司主管 这些书册 仅有孤本 不在民间流传 民间只知书名 不见其书 所以学术都在官府 士人若要学习 只有到

19、官 府 求之主管书册的宮司才能读到 2 宫有器 民无器 西周时期 在教冇上 礼 乐 舞 射是学习的重要学科 学习这些学科 要有相 应的器物 才有条件进行演习 这些器物 民间是不具备的 要学习礼 乐 舞 射 只有宫府的人才具有条件 3 宫有学 民无学 在宗法制条件下 只有为官的人掌握学术 以官府为传授基地 教其子弟 只有官 学 没有私学 只有贵族子弟享受教冇的权利 而庶人和平民则没有这种权利 2 简述西周 六艺 教冇的内容和特征 答 西周时期 不论是国学 乡学 还是大学 小学都以 六艺 作为基本学科 1 六艺 教冇的内容 六艺 具体指礼 乐 射 御 书 数 按其学科性质分成三大方而 礼乐 礼是指

20、周礼 范围十分广泛 涉及政治 伦理 逍徳 礼仪等各个领域 乐教也是西周宫学中的主 要科目 当时乐的概念是非常宽泛的 包括音乐 诗歌 舞蹈等 实际上是各门艺术的总称 射御 射 指射箭的技术 御 指驾驭马拉战车的技术 书数 书 是指文字 数 是指计算 书数主要在小学阶段学习 2 六艺 教冇的特征 重视思想道德和传统文化 此时的逍徳教冇从家庭开始 然后再由家庭推向社会 传统文化中的尊古和服 从等观念也被竭力保存 如有更改 也要假托于古人 注意文化知识 也注意实用技能 这时期的教冇不但注重书本上的知识 而且更注重一些实用的技能 并 且让在学习中有明确目标的人进行社会实践 在实践中进行学习 重视军事 军

21、事的强弱直接关系到民族的存亡 所以统治者异常重视武备 特 设 射 御 两科 注重礼仪 也注重协调发展 礼仪规范是维系社会秩序的工具 在学校 学生就被要求养成尊礼的 惯 但当时学校同样要求学生徳 智 体及生活技能等方而的协调发展 3 简评北宋的三次兴学运动的主要内容及其意义 答 宋初通过科举考试 选拔了不少人才 但却忽视了兴建学校培行人才 于是 自庆历四年 1044年 后 宋朝历史上先后出现了三次著名的兴学运动 1 北宋三次兴学的具体内容 第一次兴学运动是范仲淹在宋仁宗庆历四年主持的 史 称 庆历兴学 主要内容有三项 第一 符遍设立地方学校 要求诸路府州军皆立学 县有士子200人以上亦设学 教官

22、选本地硕学鸿儒充任 第二 改革科举考试 规记科举考试先策 次论 次诗赋 罢贴经和墨义 凡士子通经术 愿对大义者 试 十逍 以晓析意义为通 三史科取其明史意而文理可采者 明法科试断案 第三 创建太学 因原国子监规模狭小 不足以容学者 即以原锡庆院为校址 修建讲堂 创建太学 招生 200人 聘请石介 孙复等名儒到太学执教 并 派 人 下湖学取瑷之法以为太学法 在太学中推行著名教冇家 胡瑷创立的 分斋教学 制度 第二次兴学运动是王安石在宋祌宗熙宁年间主持的 史 称 熙宁兴学 主要措施包括四个方而 第一 改革太学 创 立 三舍法 第二 恢复和发展州县地方学校 第三 恢复与创立武学 律学 医学等专科学校

23、 第四 编 撰 三经新义 作为统一教材 第三次兴学运动是蔡京在宋徽宗崇宁年间主持的 史 称 崇宁兴学 主要措施包括五个方而 第一 全国酋遍设立地方学校 崇宁元年八月 令天下州县并罝学 州罝教授二员 小州或举人少则令二三 州学者聚学于一州 县设小学 第二 建立县学 州学 太学三级相联系的学制系统 规记县学生考选升州学 州学生每三年根据考试成绩 升入太学不同的斋舍 成绩上等者升上舍 中等者升下等上舍 下等者升内舍 其余升外舍 第三 新建辟雍 发展太学 崇宁元年 在京城开封南门外营建规模恢宏的辟雍 亦称 外学 作为太学的 外舍 专 待州县学之贡士 同时增加太学生数量 上舍生200人 内舍生600人

24、外舍生3000人 第四 恢复设立医学 创立算学 书学 画学等专科学校 崇宁二年 罝医学 次年六月 创设算学 书学 和画学 九月令州学另罝斋舍 以养材武之士 四年正月 正式立武学法 第五 罢科举 改由学校取士 崇宁三年十一月 诏 天下取士 悉由学校升贡 其州郡发解 凡试礼部法 并罢 2 三次兴学的意义 三次兴学都是通过发展教冇事业来带动和促进整个社会政治经济文化事业的发展 朱代的学校教冇制度是 在三次兴学的过程中逐步完菩健全起来的 遍及中央和全国各地的学校网也是在三次兴学的过程中逐步建立起来 的 三次兴学都是重视人才的价值 通过人才的培养和录用 来为社会的进步做出贡献 可以说 教冇立国是 北宋三

25、次兴学的共同指导思想 三次兴学还改菩了办学的条件 咎遍提髙了人民的文化水平 提髙了教冇的地位 和影响力 三次兴学都旨在改变学校依附科举的弊病 强化学校的职能和地位 三次兴学将改革变法的观念深入到人心 这在闵循守旧的中国封建社会中 是极为宝贵的 4 简述宋元蒙学教材的种类和特点 答 1 蒙学教树的种类 蒙学教材最罕见载的是西周时代的 史籀篇 宋元时期的蒙学教材按其内容的侧重点 大致可以分为五类 关于识字教学的教材 如 三字经 百家姓 等 主要目的是教儿童识宇 掌握文字工具 同时也综合 介绍一些基础知识 关于伦理道徳的教材 如吕本中的 童蒙训 吕祖谦的 少仪外传 等 侧重于向儿童传授伦理逬徳知 识

26、以及为人处世 待人接物的准则 关于历史教学的教树 如宋王令作的 十七史蒙求 胡寅作的 叙古千文 等 这类教材既向儿童传授 历史知识 又对他们进行思想教 关于诗歌教学的教材 如 朱 熹 的 训蒙诗 陈 淳 的 小学诗礼 等 选择适合儿童的诗词歌赋 对他们 进行文辞和美感教冇 关于名物制度和自然常识教学的教材 以末方逢辰的 名物蒙求 为代表 内容涉及天文 地理 人事 鸟兽 草木 衣服 建筑 器具等 2 蒙学教树的特点 蒙学教材开始按专题编写 使蒙学教树在内容和形式上呈现多样化 一些著名学者关注儿童教冇并亲自编写蒙学教材 如朱熹 吕祖谦 王应麟等 对提髙蒙学教材的质量起 了重要作用 蒙学教材注意儿童

27、的心理特点 采用韵语形式 文宇简练 通俗易懂 并力求将识字教冇 基本知识教冇 和伦理道徳教冇有机地结合起来 5 简述淸末 新政 时期的教冇改革措施 答 1 建立近代意义的学制 淸末颁布学制始于 钦逛学堂章程 而 成 于 奏龙学堂章程 淸末学制具 有资本主义和封建主义的因素 2 废科举 兴学堂 科举制度一直是淸末影响新式学堂发展的重大障碍 科举从议废到实废 仅用了两 年左右的时间 有力地配合了学制颁布后兴学政策的落实 到淸末新政时期 科举考试制度闵一时与新学难以调 和 予以彻底革除以廓淸新学堂发展的障碍是必然的 3 建立行政体制 为保证学制颁布后兴学政策的落实 1904年 学务纲要 规定专设总理

28、学务大臣 废 科举后 为适应教冇形势的新变化 加强教冇管理 淸政府又进一步对教冇行政体制进行了改革 地方教冇行政 也相应作了改革 至此 一套新的从中央到地方的教冇行政系统终于形成 4 厘订教冇宗旨 1902年 梁启超著文明确提出教宵当定宗旨 张之洞则提出 中学为体 西学为用 的思想 1906年3月 学部针对民权思想的流行和资产阶级革命派的活动 拟 订 忠君 尊孔 尚公 尚武 尚实 的五项教冇宗旨 这是中国近代第一次正式宣布的教冇宗旨 5 倡导出国留学 在清末新政激励下 近代留学教荇首先在1906年前后形成留日高潮 其次是在1908 年 实 行 退款兴学 政策后留美潮流兴起 6 简述淸朝书院的发

29、展及诂经精舍和学海堂的特点 答 1 淸朝书院的发展 从淸朝立国至鸦片战争之前 淸朝书院在社会政治 经济以及政府对书院政策的影响下 大体上经历了三个 不同发展阶段 前期阶段 顺治元年至雍正十年为前期 这个时期书院的发展表现为从沉寂转变为复苏 具体可分为两个阶段 顺治年 间为沉寂阶段 当时 淸朝虽已记都北京 但全国尚未统一 政权还很不稳固 淸政府为了防止利用书院讲学宣 传民族思想 聚众成势 反对淸朝的统治 在积极创办官学的同时 严禁创设书院 复苏阶段 康熙年间至雍正初为复苏阶段 芄间淸政权已基本巩固 社会相对稳定 经济得到发展 在文化教冇上 清 政府实行专制统治的同时 也积极采用怀柔手段 笼络汉族

30、知识分子 对于书院则通过赐匾额 赐书籍的方法加 以褒扬 后期阶段 雍正十一年至鸦片战争以前为清朝书院发展的后期 这个时期淸政府改变了对书院的政策 在积极提倡的同 时 加强了控制 使书院得到很大发展 但与此同时 书院官学化的倾向也日趋严重 2 诂经精舍和学海堂的特点 以励品学 非以弋功名 书院作为一种教冇组织形式 其创立的初衷 是专志于学术研宂 而不事科举 阮元一反当时书院教冇的腐 败之风 强调书院的宗旨是 以励品学 非以弋功名 闵而 他在诂经精舍中 课以经史疑义及小学 天文 地理 算法 等知识 而不习时文 帖括 也 不用扃试糊名法 在学海堂 同样不事举业课试之文 各用所长 因材施教 诂经精舍和

31、学海堂在对教师的使用上 贯 彻 各用所长 即充分发挥教师学术专长的原则 各人用自己的 专长教冇学生 但又须齐心协力 同司课事 对于学生 则因材施教 在诂经精舍和学海堂肄业的学生 一般 原来已有一定专长 入学后则因其所长进行教行 使他们的专长得到进一步发展 教学和研宂紧密结合 刊刻师生研宄成果 诂经精舍和学海堂既进行教学活动 又从事学术研宄 学海堂学生的学 日程包括四项 对所读之书或先句 读 或加评校 或抄录精要 或著述发明 他们每人有一日程簿 依所颁日程簿 逐日自为填注 注重自学与 独立研宂 两所书院均组织师生合作编书 学生也独立从事著述 对其中优秀的文章 书院编集刊刻 甚至还出 学生的专著

32、总之 诂经精舍和学海堂继承和发扬了书院教冇的优良传统 培养和造就了众多人才 对淸朝学术文化的发 展做出了重要贡献 同时 这两所书院成为许多书院的楷模 对改变当时腐败的书院教冇也起了积极作用 四 论述题 1 论述隋唐时期的文教政策及其对教冇发展的影响 答 1 隋唐时期的文教政策 隋唐统治者选择了儒学作为思想统治的主要工具 并且同时提倡佛教和道教 形成了以 重振儒术 为主 兼容佛道的文教政策 重振儒术 唐朝实行的 重振儒术 的文教政策 主要表现在 第一 尊孔 为提髙儒学地位 在国子监 立周公孔庙 四时祭祀 并礼遇其后代 贞观后 全国的学校都设孔子牌位 从此苜学祭孔相沿成习 第二 提 髙儒士的地位

33、例如精选天下儒士为官 为秦时遇难儒士立祠等 第三 皇帝亲临国学观释奠 第四 重视儒家 经典的整理和研宂 唐太宗时命孔颖达撰 五经正义 这标志着儒家思想又居于正统地位 儒佛道三教相融 唐朝以尊儒为主 但同时妝重佛道 唐朝统治者往往根据自己的好恶来抬髙一方压低一 方 形成此消彼长的局而 但三教并存且交融的局而活跃了人们的思想 并为宋明理学的形成奠足了基础 2 隋唐时期的文教政策对教冇发展的影响 对教冇制度而言 以儒家为代表的经学教冇体系仍然是隋唐时期封建教冇的核心 另外还有学习逍经的崇 玄馆 开创了道举取士 教学的形式方法也自成系统 传统的儒家教冇为了在竞争中取胜 也积极吸收佛教 道 教的教学内容

34、 形式 方法及其组织管理的特点 这为以后书院的产生奠圮了基础 对教冇思想而言 由于统治者大都旅重儒 佛 逍 不独尊一家 所以隋唐时期的教冇思想也呈现出杂糅 融合的特点 许多教冇家都是出入于怫老而归结于儒家的人物 2 评述隋唐科举制度的产生原闵及其影响 答 1 隋唐科举制度产生的原因 科举制产生于隋朝 既是隋朝社会政治 经济等因素发展的结果 又是中国古代选士制度发展的必然产物 隋朝建立起统一的 多民族的封建国家后 为了巩固封建统治 加强对人民的控制 从中央到地方建立了 相应的行政机构 要保证这些机构的正常运转 就迫切需要大批徳才妝备的人才去充实它 而人才的培养迫切需 要一种新型的选士制度 封建王

35、朝的更替 影响了人们地位的变迁和利益的分配 九品中正制选人注重门第 选人的大权掌握在地 方中正官的手中 完全为豪门贵族所垄断 在创建隋朝的过程中 大批庶族地主得到升迁 他们要求分享政治权 力 改变豪门贵族独占统治大权的局而 另外 隋朝为了强化中央集权 也要收回旁落于地方长官之手的选士大 权 可见 九品中正制己经不适应社会的发展要求 迫切需要一种新型的选士制度来替代它 科举制便应运而生 2 隋唐科举制度的影响 积极影响 第一 加强了中央集权制 科举制把选士的大权从地方官手中收回到中央政府 适应了中国封建社会后期强 化中央集权的趋势 第二 使选士和养士紧密结合 统一的科举考试促进了教冇内容和教材的

36、统一 有利于教行的荇及和发展 制科的繁多 扩大了人们的知识范科举考试的主要内容是儒家经典 通过科举考试 将人们的思想统一于儒 家经典 第三 使选拔人才比较客观公正 科举制在发展的过程中 为保证考试的公正合理采取了一系列防范措施 同时 科举考试重视的是人的才能 允许平民参加 有效地笼络了广大知识分子 巩固了统治基础 第四 科举制有力地促进了教冇的发展 消极影响 第一 国家只重科举取士 忽略学校教冇 使得学校教冇成为科举制的附庸 第二 科举制朿缚思想 败坏学风 科举制使得士子只知埋头读书 不闻天下大事 教条主义 形式主义的 学风 读书的功利色彩浓厚 第三 科举制具有很大的欺骗性 科举制尽管有一套比

37、较完备的考试制度 表而看起来十分公平 但是实际 录取时弊病非常多 由于这是平民知识分子惟一的进身之路 这就诱使广大知识分子为获取功名而走科举之路 3 试述中国近现代小学学制的沿革大要 答 学制是一个国家各级各类学校的体系 其中包括小学学制 小学学制是对小学的性质 任务 入学条件 学3年限等内容的规记 在不同的历史时期 我国小学学制呈现出不同特点 中国近现代小学学制的沿革主要包 括以下几个阶段 1 癸卯学制 癸卯学制是中国近代教冇史上最先制记的系统学校制度 它1903年制定 并于1904年1月颁布执行 从纵 的方而来说 它把整个学程分为3段7级 第一段为初等教冇 分为蒙养院4年 初等小学5年 髙

38、等小学4 年 共3级13年 蒙养院收3 7岁儿童 教冇内容包括游戏 歌谣 谈话和手技 其附设在冇婴堂和敬节堂内 初等小学堂招收7岁以上的儿童 重视读经 髙等小学堂增加了学时 学习内容也相应扩展 此外 在横的方而 实业教冇中设有初等学堂 相当于高等小学堂程度 包括初等农业学堂 初等商业学堂 初等工业学堂和初等商船学堂 此后 淸政府又设女子小学 较男子少1年 且男女不得同校 后又把小学分为 五年制完全科和四年制 三年制的简易科 1910年小学一律改为4年 1911年小学教行成为义务教荇 2 壬子癸丑学制 1912年 中华民国成立后 教冇部开始着手对封建主义旧教行进行资产阶级性的改造 逐步形成了一个

39、新 的学制系统 即壬子癸11学制 壬子癸丑学制规记整个教冇期限为17年或18年 共3段4级 其中初等教冇2 级 初小4年 男女同学 髙小3年 男女分校 儿童6 14岁入小学 在课程设罝上取消了忠君尊孔的课程 增加了自然科学课程和生产技能的训练 改进了教学方法 反对体罚 要求教冇联系儿童实际 适合儿童身心发 展的特点 在荇通教冇系统之外 还设有师范教冇和实业教冇 实业教冇中的乙种实业学校相当于髙小教冇阶段 3 壬戌学制 1915年国内兴起了新文化运动 1919年又出现了 五四 运动 新的政治经济形势暴露了壬子癸丑学制的 不足 1922年新的学制即壬戌学制公布实施 壬戌学制采用美国学制的一种 分

40、为3段 其中初等教冇6年 包括初级小学4年和髙级小学2年 入学年龄为6岁 课程无男女校之区别 小学国文改为国语 修身改为公民 并加强了手工 阁画课 职业教行单成系统 代替实业教冇并大大加强 壬戌学制颁布后几经修改 但基本框架 未变 沿用至1951年废止 4 中华人民共和国成立后的学制 中华人民共和国成立后 1951年10月 政务院颁布了 关于改革学制的决妲 对旧学制进行根本性的改 革 规圮中华人民共和国新学制 1958年9月 中共中央 国务院在 关于教冇工作的指示 中 规圮全国有 三类主要学校 全日制学校 半工半读学校 各种形式的业余学校 中国现行的学校系统中初等教冇主要指小学 招 收5岁或6

41、岁儿童入学 学习年限5年或6年 全日制小学 的教冇任务是为社会主义祖国培养新生一代 使他们接受中等教行有个良好的基础 相当于小学教冇程度的有成 人业余初等教冇 第第2章中国教育思想的发展和演变章中国教育思想的发展和演变 一 选择题 1 下列古代名著中没有被朱熹辑入 四书 的 是 A 大学 B 学记 C 论语 D 中庸 答案 B 2 20世纪20年代 主 持 活教冇 实验的教行家是 A 陶行知 B 陈鹤琴 C 梁漱溟 D 晏阳初 答案 B 3 我国古代最早专门论述教冇 教学问题的论著是 夂 A 大学 B 礼记 C 中庸 D 学记 答案 D 4 在盂子眼中 教冇理想的培养目标为 A 大丈夫 B 兼

42、士 C 鸿儒 D 大儒 答案 A 5 玉不琢 不成器 人不学 不知道 的思想出自 A 学记 B 大学 C 论语 D 师说 答案 A 6 孔子认为逍德的最髙准则是 A 礼 B 义 C 孝 D 仁 答案 D 7 在教冇对象问题上 提 出 有教无类 主 张 的 是 夂 A 墨子 B 孔子 C 孟子 D 苟子 答案 B 8 提 出 庶 富 教 这一教冇主张 最早论述教冇与经济发展关系的教冇家是 A 盂子 B 孔子 C 荀子 D 墨子 答案 B 9 真正揭开 百家争鸣 序 幕 的 是 A 儒家 B 逍家 C 法家 D 墨家 答案 D 10 明人伦 的教行目的是由谁第一次明确地概括出来的 A 荀子 B 孔

43、子 C 孟子 D 庄子 答案 C 11 化性起伪 是 提出的 A 荀子 B 老子 C 庄子 D 孔子 答案 A 12 最早进行自然科学知识和技能专门教冇的是 A 儒家 B 道家 C 法家 D 墨家 答案 D 13 培 养 並士 的教行目的是 提出的 A 儒家 B 道家 C 墨家 D 法家 答案 C 14 道家的教冇主张是 A 不言之教 B 以吏为官 C 以法为教 D 化性起伪 答案 A 15 私家学派的真正被禁是在 A 春秋 B 战国 C 秦朝 D 西汉 答案 C 1 6 最终完成了法家理论的系统化工作 A 商鞅 B 韩非 C 李斯 D 李悝 答案 B 1 7 最早提出 以法为教 以吏为师 的

44、主张 A 韩非 B 商鞅 C 李斯 D 秦始皇 答案 B 18 春秋战国时的 显学 是指儒家和 A 墨家 B 逍家 C 法家 D 杂家 答案 A 19 人法自然 的主张是 提出的 A 逍家 B 农家 C 杂家 D 儒家 答案 A 20 在中国教冇史上 首次明确提出 童力 这一教冇方法的是 A 杂家 B 墨家 C 农家 D 儒家 答案 B 21 追 求 逍遥 的人格理想的是 A 庄子 B 老子 C 孟子 D 荀子 答案 A 2 2 的思想成为秦统一六国的指异思想 A 杂家 B 小说家 C 法家 D 墨家 答案 C 2 3 提 出 素丝说 来论述教冇对人的作用 A 韩非子 B 老子 C 墨子 D

45、荀子 答案 C 24 做了类似 小孔成像 实 验 的 是 h A 法家 B 阴阳家 C 墨家 D 道家 答案 C 25 下列哪条不是 大学 的 三纲领 A 明明徳 B 亲民 C 止于至菩 D 止于至亲 答案 D 26 学记 设计的大学教学进程 达 到 大成 需 要 年 A 七年 B 九年 C 五年 D 八年 答案 B 27 学记 中提出了 预 时 孙 摩 的教学原则 艽中 孙 指 的 是 A 循序渐进 B 及时施教 C 预防性 D 学习观摩 答案 A 28 学记 中的 学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 指的是 原则 A 启发诱导 B 教学相长 C 循序渐进 D

46、 及时施教 答案 B 34 中国教冇史上首次提出教冇应培养创造性人才的是 h A 王充 B 韩愈 C 董仲舒 D 王守仁 答案 A 35 韩愈的教冇思想区别于其他教冇家的最显著特点是 A 人才思想 B 教学思想 C 师道思想 D 性三品 思想 答案 C 君子之教 喻也 指 的 是 原则 时教必有正业 退息必有居学 指 的 是 原则 29 学记 中的 A 启发诱导 B 教学相长 C 长菩救失 D 藏总相辅 答案 A 30 学记 中的 A 藏总相辅 B 教学相长 C 及时施教 D 长菩救失 答案 A 31 六书 包括 A 中庸 B 乐经 C 大学 D 学记 答案 B 32 学而优则仕 的教冇目的是

47、 提出的 A 颜回 B 孔子 C 子路 D 子夏 答案 D 诗经 尚书 礼记 易经 春秋 和 是 的 说 品 三 性 出 cm 舒 D M谊玄愈仲d 有贾郑韩董 36 从 教 养 取 任 四个方而来综合考察人才的系统理论是由 提出的 38 致良知 是 提出的教冇思想 A 王守仁 B 朱熹 C 胡瑷 D 王安石 答案 A 39 随人分限所及 的教冇原则是 提出的 A 胡瑷 B 王安石 C 王守仁 D 王廷相 答案 C 40 实德实才 的教行目的是 提出的 A 阮元 B 颜元 C 王廷相 D 叶适 答案 B 41 提 出 师技长夷以制夷 思想 的 是 A 黄遵宪 B 龚自珍 C 魏源 D 张之洞

48、答案 C 42 洋务教冇的指导思想是 A 不拘一格降人才 B 中体西用 C 师技长夷以制夷 D 经世致用 答案 B A 韩愈 B 朱熹 C 王安石 D 王守仁 答案 C 家 f f 教 i r 理 代 宋 是 的 点 观 欲 人 灭 理 天 明 淹B 1京 援仲d 提蔡朱胡范 3 A B C D I 43 万木草堂是 创办的 A 陈千秋 B 康有为 C 梁启超 D 陈宝箴 答案 B 44 下列人物中 不属于鸦片战争前后地主阶级改革派的是 A 林则徐 B 阮元 C 龚自珍 D 魏源 答案 B 45 时务学堂的主要发起人是 A 谭嗣同 B 江标 C 梁启超 D 黄遵宪 答案 A 46 1895年康

49、有力等发起创办的报纸是 A 时务报 B 国闻报 C 中外纪闻 D 万国公报 答案 D 47 首次提出从徳 智 体出发构建近代教冇模式的是 A 严复 B 梁启超 C 黄遵宪 D 康有为 答案 A 48 大同书 的作者是 A 康有为 B 陈炽 C 梁启超 D 谭嗣同 答案 A 49 癸卯学制 在 年颁布实行 A 1903 年 B 1904 年 C 1905 年 D 1906 年 答案 B 50 新教冇大纲 是 撰写的 A 杨贤江 B 陶行知 C 鲁迅 D 蔡元培 答案 A 51 1926年开始的河北 定县实验 是 由 主持的 A 陈鹤琴 B 粱漱溟 C 晏阳初 D 黄炎培 答案 C 52 晏阳初进

50、行乡村建设试验的目标和途径是 A 四大教冇 B 三大方式 C 化农民与农民化 D 新知识道理 答案 C 53 提 出 大职业教行主义 教冇思想的是 A 黄炎培 B 晏阳初 C 梁漱溟 D 陈鹤琴 答案 A 54 陶行知生活教冇理论不包括 A 社会即学校 B 教学做合一 C 生活即教冇 D 做学合一 答案 D 55 小先生制是哪个教冇家的主张 A 杨贤江 B 晏阳初 C 陶行知 D 陈鹤琴 答案 C 二 概念题 1 建国君民 教学为先 答 建国君民 教学为先是孔子关于教冇的作用和地位的思想 孔子从两个方而论述了教冇的作用和地位 一是教冇和政治 经济 军事和法律的关系 二是教冇与人的发展的关系 在