初中生物细菌.ppt

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1、1.细菌和真菌的生活细菌和真菌的生活必须必须具有哪些基本条件具有哪些基本条件?2.细菌和真菌的菌落各有什么特点细菌和真菌的菌落各有什么特点?复习导课复习导课 学习目标学习目标知识目标知识目标1.了解细菌的发现过程了解细菌的发现过程.2.描述细菌的基本形态描述细菌的基本形态,能识记细菌的结构特点。能识记细菌的结构特点。3.通过与动植物细胞结构的比较，掌握细菌的营养方式。通过与动植物细胞结构的比较，掌握细菌的营养方式。4.结合生活实际，掌握细菌的生殖方式。结合生活实际，掌握细菌的生殖方式。过程与方法过程与方法 通过观察细菌结构示意图，及与动、植物细胞的结构的比较，通过观察细菌结构示意图，及与动、植

2、物细胞的结构的比较，总结出细菌的结构特点，培养学生的观察能力，分析问题能力。总结出细菌的结构特点，培养学生的观察能力，分析问题能力。情感态度与价值观情感态度与价值观培养学生们严谨科学态度和热爱科学的兴趣，培养小组合作意识。培养学生们严谨科学态度和热爱科学的兴趣，培养小组合作意识。自主学习自主学习（阅读课本阅读课本P71-72页，完成下列填空页，完成下列填空）一、细菌的发现一、细菌的发现1、17世纪后叶，荷兰人世纪后叶，荷兰人_制作了放大制作了放大200300倍的倍的 并发现细菌。并发现细菌。2、19世纪中叶，法国的世纪中叶，法国的 设计了一个巧妙的实验设计了一个巧妙的实验，证明了肉汤的腐败是来

3、自，证明了肉汤的腐败是来自 中的中的 造成的。造成的。证实了细菌不是自然产生的，而是由证实了细菌不是自然产生的，而是由 产生的产生的。巴斯德还发现了。巴斯德还发现了 ，提出保存酒和牛提出保存酒和牛奶的奶的 法及防止手术感染的方法，后人称他法及防止手术感染的方法，后人称他为为_。细菌的发现 列文虎克制造的能放大列文虎克制造的能放大200300倍倍的显微镜的显微镜几天后几天后二二.细菌是从哪里来的呢？细菌是从哪里来的呢？(巴斯德经典的鹅颈瓶实验巴斯德经典的鹅颈瓶实验)【合作探究】【合作探究】巴斯德的鹅颈瓶实验：巴斯德的鹅颈瓶实验：1、实验前将肉汤加热煮沸的目的、实验前将肉汤加热煮沸的目的 。2、设

4、立对照实验：、设立对照实验：甲甲乙乙图中两个烧瓶 是实验组，是对照组。肉汤肉汤3、实验变量：、实验变量：_。4、结果：直颈瓶中的肉汤、结果：直颈瓶中的肉汤 ；鹅颈瓶中的肉汤鹅颈瓶中的肉汤 ，但将瓶颈打碎后，但将瓶颈打碎后，很快又腐败了。很快又腐败了。5、结论：实验结果有力证明了、结论：实验结果有力证明了 。杀死肉汤中原有的细菌杀死肉汤中原有的细菌乙乙甲甲有无细菌有无细菌几天就腐败了几天就腐败了四年都没有腐败四年都没有腐败细菌是由原来已经存在的细菌产细菌是由原来已经存在的细菌产生的生的自然发生论自然发生论细菌是由肉汤细菌是由肉汤自然产生的自然产生的巴巴 斯斯 德德细菌是由原来已经存细菌是由原来已

5、经存在的细菌产生的在的细菌产生的推翻推翻 巴斯德还有哪些主要贡献？巴斯德还有哪些主要贡献？发现发现乳酸菌、酵母菌乳酸菌、酵母菌；提出提出巴氏消毒法巴氏消毒法；防止手术感染防止手术感染的方法的方法 “微生物学之父微生物学之父”自主学习自主学习（阅读课本阅读课本P72-73页，完成下列填空页，完成下列填空）二、细菌的形态和结构、营养二、细菌的形态和结构、营养1.1.大小：大小：细菌个体十分微小，大约细菌个体十分微小，大约 个细菌堆积起来，才个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大，必须用有一颗小米那么大，必须用 才能观察到。才能观察到。2.2.形态：形态：细菌有细菌有_、_、_状等不同的形态。状等不同的

6、形态。3.3.结构：结构：有些细菌相互连接成有些细菌相互连接成 或或 ，但，但每个细菌也是每个细菌也是 生活的，所以细菌都是单细胞的。不同种生活的，所以细菌都是单细胞的。不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是类的细菌形态不同，但它们的基本结构是 的。的。（1 1）一般结构：细菌都具有）一般结构：细菌都具有 、和和 。（2 2）特殊结构：有些细菌除了有）特殊结构：有些细菌除了有 外还有外还有 、等结构。等结构。4 4、营养：、营养：细菌细菌 叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。所以它的营养方式物生活，并把有机物分解为简

7、单的无机物。所以它的营养方式是是 （异养或自养），它们是生态系统中的（异养或自养），它们是生态系统中的 者。者。乳酸杆菌乳酸杆菌大肠杆菌大肠杆菌炭疽杆菌炭疽杆菌金黄葡萄球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌肺炎链球菌电镜下的螺旋菌电镜下的螺旋菌1.你能描述细菌的大小吗?2.你能归纳细菌的形态有哪几种吗？杆状杆状 球状球状 螺旋状螺旋状观察形态观察形态观察结构观察结构推测营养方式推测营养方式形态和结构用用高倍显微镜或电镜高倍显微镜或电镜观察观察观察结构观察结构DNA(核区核区)细胞质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜荚膜荚膜细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质DNA(核区）核区）鞭毛鞭毛细细菌菌 的的结结构构基

8、本结构基本结构特殊结构特殊结构荚膜：荚膜：鞭毛：鞭毛：没有没有成形的成形的细胞核和叶细胞核和叶绿体绿体保护细菌保护细菌运动运动 123456拓展提高拓展提高比较细菌细胞与动、植物细胞的异同，填写下表比较细菌细胞与动、植物细胞的异同，填写下表 结构结构类型类型细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细细 胞胞 核核有无叶有无叶绿体绿体植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞细菌细胞细菌细胞 有有有有有有有有有有有有没有没有没有没有有有有有有有有有有有DNA没有没有1.试根据结构推测，试根据结构推测，营养方式营养方式是怎样的？是怎样的？2.推测营养方式推测营养方式细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜液泡液泡细胞核细胞核细

9、胞质细胞质叶绿体叶绿体细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质不含不含叶绿体叶绿体,大多大多自己不能制造自己不能制造有机物有机物，靠获取，靠获取现成有机物现成有机物来来维持生活。维持生活。异养异养：异养异养腐生腐生:寄生：寄生：从动植物的遗体中获取有机物从动植物的遗体中获取有机物来维持生活。来维持生活。如枯草杆菌如枯草杆菌 从从活的动植物体活的动植物体吸取有机吸取有机物来维持生活。物来维持生活。如大肠杆菌如大肠杆菌 自主学习自主学习（阅读课本（阅读课本P74页，完成下列填空）页，完成下列填空）三、细菌的生殖：三、细菌的生殖：1.1.细菌的生殖方式：细菌的生殖方式：_，速度快，不到半，速度快，不到半

10、小时就分裂一次。小时就分裂一次。2.2.3 3、细菌的分布广泛的原因：、细菌的分布广泛的原因：细菌的细菌的 ,和和 特性，使细菌几乎无处不在特性，使细菌几乎无处不在细菌的生殖细菌的生殖方式细菌的生殖方式这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方式吗？察，你能判断出细菌的生殖方式吗？分裂生殖分裂生殖(以二分裂二分裂最常见)每每 就就能分裂一次。能分裂一次。2030分钟分钟1001002 28 8=25600=25600（个）（个）探索细菌生殖速度探索细菌生殖速度 电镜下细菌的芽电镜下细菌的芽孢孢分析芽孢的作用分析芽孢的作

11、用不是不是细菌的细菌的生殖细胞生殖细胞。1.特别能够耐受特别能够耐受高温和干燥。高温和干燥。芽孢芽孢抵抗恶劣环境的真实的事情：抵抗恶劣环境的真实的事情：在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半造卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后，美国的阿波罗后，美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把这台摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后观察，在培养液中发现了

12、一串串链球菌。小时后观察，在培养液中发现了一串串链球菌。它它25分钟繁殖一代，据此可以推算出，至少有一分钟繁殖一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在这个摄像机上。在人类登上月球个链球菌生活在这个摄像机上。在人类登上月球以前，这个以前，这个链球菌竟然在月球那么严酷的环境下链球菌竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年半！不吃不喝生活了两年半！我们不得不佩服细菌的我们不得不佩服细菌的生活能力呀！生活能力呀！1.细菌是单细胞生物细菌是单细胞生物,其结构为其结构为()A细胞壁细胞壁,细胞膜细胞膜,细胞质细胞质 B细胞壁细胞壁,细胞膜细胞膜,细胞质和核区细胞质和核区C细胞壁细胞壁,细胞膜细胞膜

13、,细胞核细胞核 D细胞膜细胞膜,细胞质细胞质,细胞核细胞核2.细菌形成的芽孢是细菌形成的芽孢是()A孢子孢子 B生殖细胞生殖细胞 C受精卵受精卵 D细菌的休眠体细菌的休眠体3.下列有关细菌的说法，正确的是（下列有关细菌的说法，正确的是（）A与动植物细胞的结构相同与动植物细胞的结构相同 B所有的都有鞭毛所有的都有鞭毛C含有叶绿体，营养方式是自养含有叶绿体，营养方式是自养 D环境适宜生殖速度很快环境适宜生殖速度很快4.4.医学上人们将医疗器械进行医学上人们将医疗器械进行严格严格消毒，其消毒灭菌标准是消毒，其消毒灭菌标准是（）A A杀死细菌杀死细菌 B B杀死孢子杀死孢子 C C杀死芽孢杀死芽孢 D D杀死荚膜杀死荚膜5.5.细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？BDDC